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第081章、非碳氫生命

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簡單點說,就是這些來自虛空的怪物的物件,除了那些數以億萬計的普通生物以外,也包括了人類。

也就是說,在陌生的來訪者佔據大荒原並蟄伏下來的同時,也入侵了附近周邊的人類,並開始繁衍生殖。

這種土著人類與外來者的結合體及其繁衍下來的二代生物,被星球上的一些宇宙學者和神學家稱為魔人。

魔人繁衍生産,並非是胎生或者卵生,而是裂生,也就是說,魔人母體是透過自體的分裂來生産後代的。

這種生殖方式在區域性上而言,有點類似於出芽生殖和細胞生殖,但從整體上來看,卻像是列印複制一般。

它的特點十分鮮明,不但安全、簡單、快速、完整和有效,並且在母體能力保有方面,具有完全繼承性。

最重要的是,這種生殖方式的效率實在是太高了,在母體能量充足的情況下,幾乎可以在片刻之間完成。

這麼說的意思就是,如果母體是一個能力超強的個體,在能量保證的前提下,一旦發生了分裂,那麼,魔人二代將同時擁有與母體幾乎一般無二的超強能力。

當然了,這種能力雖然具備,但是需要一些時間來完全複蘇,至於複蘇時間的長短,自然也是跟不同魔人母體的個體特點脫不了幹系的了。

同樣的,即便魔人母體具有極其充足的能量保證,也不代表著其可以在一段時間之內無限制地繁衍下去,因為每一次的分裂,都意味著母體神識的一次分割。

這種神識的分割與之身體分裂相比,毫無疑問,可以說是一種艱險無比的過程,稍有不慎,就會意味著魔人母體的魂飛魄散,所以,無限繁殖一說並不存在。

除此以外,魔人母體並不意味著就是雌性,事實上,對於那些陌生的來訪者來說,雄雌、公母、凹凸、男女等性別上的區分,是隻有在宇宙海中的超低等生物身上才會出現的情況,而對他們而言,卻是根本就不存在的。

也就在吳能於天馬行空之中胡思亂想之時,同桌楊犀忽然用胳膊肘輕碰了他一下,吳能登即眨了眨眼,看向了講臺之上。

時值此刻,只見生物老師正用一道意味深長的目光掃了過來,接著微微一笑說道:

“除了界定為小學生和中學生的生物作業外,還有幾個不錯的同學超越了中學生。

簡單點說,就是這幾個同學對大荒原土著生物、變異生物、新生物等的個體特點和行動方式,有了一個頗為全面的瞭解,而這些東西是從手頭的教材裡面找不到的,這說明他們在有關大荒原最新資料的蒐集上,付出了不小的努力。

與此同時,這幾名同學在多樣本大資料的支撐下,統計充分、分析合理、論證到位,對大荒原的生物多樣性未來發展做出了務實性的推演和預測,這是十分不錯的。”

生物老師說到這裡的時候,語氣頓了頓,隨即低頭看了看手中的電子課件板,接著抬頭一笑道:“請龐虎、萬小蕾、周天三名同學起立,接受我們全體同學的掌聲。”

話說至此之時,生物老師當先伸出兩手輕拍了幾下,登時之間,龐虎等三人就在全班暴風驟雨一般的熱烈掌聲之中站起身來,俱皆是臉上露出了驕傲而自豪的神情。

特別是龐虎,興許是中午在學校食堂吃的飯太過油膩的緣故,此時此刻,其胖乎乎的小臉上早已泛起了一層油花,隨著他咧嘴笑的動作,明晃晃的光亮在跳動不已。

接著到了下一刻,生物老師伸手示意龐虎等三人坐下,掌聲也隨之戛然而止,就聽其緩緩聲中又說道:

“當然了,還有一名同學的生物作業我要提一提,呵呵,很矛盾,其中的一些內容描述得十分到位,特別是對大荒原戰前生物多樣性、戰後生物多樣性及其虛空怪物入侵後的生物多樣性等,對比詳細,闡述準確,十分不易。

最重要的是,他對這些不同時期和階段的生物體進行了客觀而準確的描述後,居然還對它們的個性特點及其行動原理進行了頗有見解的分析和推導,單純從這個角度上來說,其生物作業的界定階段應是不低於本科生水平。”

值此一刻,生物老師單手舉著電子課件板晃了一晃,隨即又搖了搖頭,微微一笑道:“可惜的是,這位同學前半段描述和分析十分到位,但是到了後半段,在大荒原生物多樣性發展的預測上,卻是顯得有些武斷或者草率。”

話說至此之時,生物老師笑著看了一眼吳能,隨即點了點頭說道:

“無論如何,已經是很不錯了,我看了你的文件編輯的時間和地點,就在教室之中,並且僅僅用了一上午加上一中午的時間就完成了,可以說是相當不錯了。”

當此之時,吳能自然是很知趣地站起身來,沖著生物老師謙虛地說了一句“謝謝老師”。

“其實我在博士後流動站的時候,所做的研究就是論證‘碳氫元素作為生命支撐體的必然性與偶然性’,並且做出了十八大結論,其中一個結論,主要就是指明以及論證,碳氫元素生命體僅僅是無窮宇宙中的一種生命形式。

事實上,在廣袤而無垠的宇宙深處,除了碳氫生命體外,還有著無有窮盡的生命形式,他們與我們這個星球的生命體構建原理迥然不同,很可能更為先進,讓我們這種碳氫生命體在他們的面前,就像是人類眼中的細菌一般。

讓我覺得有意思的是,吳能同學對於大荒原生物多樣性的論證和推測,似乎也包含了這樣的觀點,呵呵,如果我所料未錯的話,想必你是聽過我做的報告了吧?

只可惜你在做最後的預測結論時,實在是太過隨意,並且缺乏理論資料支撐,要不然的話,我還真想將你這份作業界定為碩士生階段的。

好吧,我很好奇,告訴我你為什麼這樣預測?難道是因為到了上課的時間了,所以你才有此胡亂一說的嗎?”

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