其實，曲軍已經開始自學大三的專業課，再刷一個月的“本週限免”，大四的課本也能看完。
“《通訊原理》看過沒有？哎，就算沒看過，對你應該也不難……你等一下啊，交給你個任務。”
熊紹松從資料櫃裡找出一個牛皮紙袋子，又從書架拿下來一本中文的《通訊原理》，一起放在曲軍面前。
“這本《通訊原理》是咱們學校七十年代出的通用教材，現在需要重新翻譯一個新版本，我負責其中的第八章《通訊協議和信令》，一直拖著沒有動筆，你的英語好，先幫我搜集整理資料，大概方向包括美、加、西德、rb……”
在清華園電子工程專業，《通訊原理》是一門大二的專業基礎課，其中一些基本概念和基本原理幾十年前就有了，甚至可以追溯到貝爾發明電話的時代。
但是通訊技術的發展也很快，尤其七十年代以後，可以用日新月異來形容，清華園的這本《通訊原理》大學教材已經嚴重過時，對數字通訊、程控交換和光纜技術都沒有詳細介紹，必須重新編寫。
比如程控交換這一塊，這本《通訊原理》介紹的還是老式的步進位制交換機和縱橫制交換機，對程控交換機還在“展望”，但是國外的程控交換機已經非常成熟，而且已經開始進入國內電信市場，大名鼎鼎的“七國八制”交換機時代，即將拉開序幕。
所以專業教材每過幾年就要重新編寫，增添新的內容，來源大多是國外資料，熊紹松作為電子專業數一數二的t型人才，既懂專業又擅長英語，分到了其中難度最大的一章——《通訊協議和信令》。
這本《通訊原理》一共十章，第一章到第四章都是萬年不變的基本原理和基本概念，重新編寫也幾乎沒有改動。
第五章到第七章開始出現新內容，但是改動不大，除了原有內容，數字通訊、程控交換和光通訊只介紹基本概念和基本原理，沒有深入分析。
第八章到第十章才是難啃的硬骨頭，比如熊紹松分到的第八章，就有很多數字通訊、程控交換和光通訊用到的通訊協議和信令，都是全新的內容。
很多通訊協議和信令，現在還沒有統一的中文名稱，光是給它們起名字，想一想就覺得頭疼。
第八章沒有定稿，後面兩章也不好往下推進。
熊紹松對曲軍的期待值不高，能幫忙蒐集整理資料就行。
這個年代的圖書館和資料庫都沒有電腦智慧化管理，有時候為了查一份資料，要在圖書館和情報室泡好幾天，熊紹鬆手頭的專案太多，實在忙不過來，雖然被催了好幾次，卻一直拖到現在。
對曲軍來說，這個任務卻非常簡單。
無非是花費多少經驗值的事情。
裝作翻看資料，曲軍分神開啟隨身圖書館的app，輸入關鍵詞“通訊原理”加“1983年”，再選擇“中文”條件限制，立刻彈出一串相關書籍。
再換1984年搜一次。
85年以後的不用考慮，步子不能邁的太大。
和中學各科教材類似，各種中文版本《通訊原理》的價格都在1000經驗值到2000經驗值之間，不算便宜，但是曲軍的經驗值早就攢到了6位數，根本不算事。
選擇一個看著最靠譜的版本，正要點下確認，曲軍突然心中一動，想到一個問題。
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