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王紹快速消失，之前開罵的兩個男生才紛紛上前，都是一臉氣憤的模樣。
不過在這氣憤的表情下黃景耀卻笑了，他心裡也有些不舒服，可理智上卻知道王紹轉學也沒什麼，人往高處走，如果中陽一中給出來的條件特別好，對方那麼選擇又有什麼不對？
剛才王紹從他身側跑出時，如果黃景耀想阻攔肯定能攔下，但他哪裡有阻攔的理由？
壓下一些不太理智的情緒，黃景耀才笑罵起來，“你們這是做什麼？大家同學一場，好聚好散，去，把王紹的課本收拾一下給他送過去，還要向他道歉。”
王紹回班就是收拾放在這裡的課本之類，剛才卻是空手跑出去的。
等黃景耀話語落地兩個學生也臉色一變，剛想說什麼時黃景耀又擺手製止，“不要為這件事想太多，他那麼做沒什麼不對。”
言語中認真看了兩個學生一眼，這兩位才悻悻的點頭。
“好了，大家都自習吧。”黃景耀拍了拍手，示意其他學生們繼續自習，才轉身又走回了辦公室。
他和王紹也只相處了一個多月而已，這麼短時間裡不管他做過什麼，也不管他還有多少後續準備，師生感情上也還比較淡的，遠不如和去年那批相處了近一年時那幫學生感情來的深厚。
拋開感情，王紹多為自己未來考慮，選擇去中陽一中真沒什麼不妥。
就算真有不妥那也不是王紹，而是中陽一中，那邊挖王紹轉學不是為了這個學生本身，是黃景耀之前對他的鼓舞鼓勵方式，這裡面王紹只是一個被利用的工具而已。
這種事在黃景耀看來還有些可笑的，當初他好好講解傳授自己的經驗，李重輝都不樂意去聽，現在覺得向心理學專家請教學習一兩個月，再挖走他一個學生，從學生口中套出他的運作方式後，兩相結合就也能大幅度提升他自己的水準麼？
猛一看去這是一個很可行的辦法，不過實際效果，還是會讓那位李老師和其背後的校領導大失所望的，不管李重輝自學到了多少，也不管他又從王紹那裡掏出來多少內容，對方結合後把這些運用到教學上，肯定會有一定效果，但那效果也就是一定程度了。
黃景耀自身能讓學生一次次提升，是因為他還有仙寶這個大殺器，配和鼓舞手段才能無往而不利，其他老師沒辦法提升自身手裡學生的天賦，那不管鼓舞的多麼出色，也不管其他學生學習動力狀態如何好，一到了自身的天賦極限，再怎麼努力奮鬥也很難有突破。
思索中想起體內仙寶，黃景耀又突然愣了。
因為在這時他腦海中又湧現一道意念，意念還是兩件仙寶發出來的，大意則是在說，有門生背叛師長，可啟動文氣力量剝奪背叛者天賦。
黃景耀弄明白這資訊後，也徹底錯愕起來。
剝奪天賦？
