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一聲我想轉校,讓黃景耀人都愣在了那裡,哪怕他不久前才思索過,不是每一個學生都是高階學霸,也不是每一個都能拒絕太多誘惑,但……
但當這一幕真的發生時,他一時間還有些無法接受,愣愣看了身前的少年幾眼,黃景耀才苦澀的輕笑,“你想轉去哪裡?”
身前少年叫王紹,也是六班裡成績比較靠前的,剛入高三時總分572,而一個多月努力下,王紹於上次月考也拿到了601的成績,進步一樣明顯。
不過黃景耀嘴角的苦澀,可不是在在意這些。
針對王紹這個人,他也制定了完整的改善計劃,還是那句話,他今年目標早已不只是學習成績的單獨提升,而是系統的改善和改變,比如他剛接觸的王紹,內向,木訥,不善於也幾乎不和外界交流,學習是很努力,但他的生活卻枯燥的除了學習外幾乎沒其他任何東西了。
黃景耀針對王紹的改善計劃,就是要改變對方內向木納的性格,刻意安排幾個比他成績差,卻性格活潑的學生多和他交流,帶動他參加各種課餘消遣,很多時候黃景耀還會親自帶著他們去改變。
就像為了針對性改變羅倩倩,李靜、許偉傑等一批學生意志力不足的缺點,黃景耀在之前四五十天,幾乎每天都要陪他們慢跑半小時,針對其他學生的改善他一樣是差不多的。
五班六班裡,一百多個學生他每一個都付出了大量心血,在改變改善的過程裡同樣産生了另一份獨特的感情。
然而就在看著對方一點點好轉,從最初木納內向變的可以更好接觸外界,變的開朗而又多出不少少年人應有的朝氣時,對方突然要轉校?
“中陽一中。”
王紹也在這時吶吶開口,開口時還小心看了黃景耀一眼。
“中陽一中?”黃景耀也詫異了,他還以為對方是要去同外等老牌巨頭那裡,心思微動中他才笑道,“是誰要拉你去那裡?”
“李重輝李老師。”
等王紹再次小心翼翼講出一個名字,黃景耀臉色也再次一凝,李重輝,這個名字還真是挺熟的。
在上次去省城培訓時,第一天晚上他和吳援朝一起吃過晚飯,走出包房後,遇到另一個包房裡一群老師走出,其中一個老李就對他各種不滿,覺得他嘴上沒毛年紀輕輕,沒什麼資格教導他們那批老骨幹。
那個老李就是李重輝,那也是黃景耀第一次得知部分老牌骨幹教師對他的看法,也是從那裡得知有不少老師已經做了,或者打算去向心理學專家們請教經驗,學習模仿他的方式。