榮南翔雖然緊張，但他腦子是清醒的，現在能夠面對面的坐著和蘇偉喝茶，至少說明了兩點。
第一，蘇偉聽說過藍翔技校，而且對職業教育比較感興趣，不然在眾多前來拜訪他的人中也不會獨挑他一個見面。
可以說，在那群人當中，他的處境就顯得非常寒酸了。
第二，蘇偉說了他清楚他今天來的目的，而且直言，給了他機會，讓他正常的發揮來說服蘇偉。
榮南翔也是有些人生經歷的人，他應了蘇偉的話，喝了一口茶，立即把腦子裡那些無關緊要的東西全部拋棄掉。
他說：“蘇老闆，你是爽快人，我也爽快一點，沒錯，我來找你是想你出手想幫，拉我一把!”
蘇偉道：“憑什麼？”
語氣非常嚴肅。
榮南翔理解這句話的意思是讓他說出充分的理由來，而非字面意思拒人於門外。
“蘇老闆，我有個問題想問你，你瞭解職業教育嗎？”榮南翔問這個問題是想掌握談話的主動權。
蘇偉是很多讀書人眼中的佼佼者，能夠一騎絕塵成為高材生，但是那些沒能如願的學生難道就只能回到農村去繼承祖輩的衣缽，繼續種田嗎？
他認為並不是。
當前，經濟發展形勢大好，隨之而來的是用工大潮。
用什麼工?
廉價勞動力是其次，最主要的是技術工。
中央國家政府已經開始在提第三產業了，毫無疑問，服務業能有與農業和工業合稱三大產業，可以推斷，今後的服務業一定會呈現出繁榮的發展趨勢。
而他所創辦藍翔技校，主要為社會提供的就是這兩種人才，技術工，例如：汽修，挖掘機……
服務從業人員，例如：廚師，美容美髮……
那些未能夠考上大學的人同樣有了一條融入社會發展的路子。
榮南翔雖然文化水平不高，但時刻關注社會發展趨勢，他對職業教育有一套自己的理論。
蘇偉笑了，談話剛開始，還被來者將了一軍，搞得有點像自己是來要錢的一樣。
“榮校長，在宏偉公司我是一個生意人，我心裡想著去賺錢，
在浙大，我是一個學生，我想的是好好學習，
你現在問我懂不懂職業教育?我很難回答你，也有可能我這一生過得太平坦了，沒有機會去體會。
我相信你在問我這個問題的時候，已經為我準備好了答案，你明說便是!”
榮南翔稍微猶豫了一下，他的計謀被蘇偉看透了。
“蘇老闆，什麼都逃不過你的眼睛，關於職業教育，我舉一個簡單的列子或許能夠幫助你理解!”榮南翔肯定蘇偉對職業教育一竅不通。
蘇偉笑道：“請榮校長賜教!”
“蘇老闆，就拿你們宏偉集團為例，坐在辦公室的職員我猜測都是經歷過高等教育的人，
而在車間，後勤，保衛等很多崗位上都是需要專業性的人才，
什麼是專業的？職業就是專業的！
比如一個人他從事的是廚師這個職業，那麼他面對鍋爐的時候就是專業的，
