稍微休息了一會兒，安然就接著上課。
“我們一起學習這三種指法，下面讓我們的蘇同學給他家演示一邊。”
安然藉著休息的時間，也在自己的手指上纏上義甲。
此時的她同樣抱著琵琶，坐在孩子們的中間。
“大家注意我的指端，輕輕扣在弦上，然後捺打在琵琶的品位上。
一定要注意不要打偏，斷了弦什麼的都是小事，萬一傷到你們自己就不好了。”
蘇鳴緩慢的進行演示，孩子們則是有樣學樣。
左手的技巧相較於右手，簡單了不止一點半點，但缺了虛音，琵琶也很難成曲調。
按照正常的思路應該由易到難，蘇鳴不知道耿雨靈為什麼會將虛音放在後面進行教學。
捺音和擻音孩子們學的很快，只是這帶音卻總也學不會。
即使是蘇鳴親自糾正孩子們的錯誤，也依然沒有任何人學會。
“好難啊~”
安然輕輕撥動琴絃，聲音總是與蘇鳴演示的那樣差了很多。
“你才是第一次接觸，能夠做到這樣，已經很好了。”
蘇鳴一邊幫著安然調整她的手指動作，一邊低聲的安慰道。
“但是他們已經接觸過更難的實音，沒道理會卡在帶音這個地方才對。”
蘇鳴觀察著周圍孩子們手上的動作，思考著自己是不是什麼地方出了問題。
琵琶的帶音的確有些難度，但比之實音的技巧，已經簡單了很多，以這些孩子的水平來看，他們不應該學不會。
蘇鳴一時間想不通到底是什麼地方不對勁。
“喵~”
一直在牆角睡覺的樂興，走到了蘇鳴的腳下，目光直直的望著他。
“想出去玩了嗎？”
安然輕揉著樂興的腦袋，每次這個小家夥望著自己的時候，基本上都是想要出去了。
“可能是待著煩了吧~”
“貓也會煩的嗎？”
蘇鳴看著地上的樂興，教室內已經沒有了琵琶的聲音，孩子們的目光已經全都轉到樂興的身上。
“先稍微休息一下吧。”
蘇鳴見著孩子們已經沒了心思再練琵琶，幹脆讓他們直接歇會兒，自己也趁著這個時間找一找問題所在。
