“明天呢！”
“好，我明天到幼兒園來。”
“你現在哪會再來幼兒園？都高升了。”
“幼兒園是塊吉祥的寶地，你也可以努力的。”我鼓勵她。
我的房間裡有股黴味，但是，熟悉的每一件東西，依然留有我當時發奮圖強的記憶。
在大掃除的時候，我聽見陸陸續續有好幾個鄰居來了。於是，我趕快出門打招呼，語文羅老師，餘英……，在與她們一個個熱情地寒暄時，發現怎麼就是沒有看到小金？
第二天，我才知道小金因家裡有事，請假一個月，外語教研組劉老師要我代她上課。
我把手幾次伸進口袋裡，想把商調通知拿出來，可就是沒有那個勇氣，更確切地說，是不忍。
考慮再三，我還是決定先上一個月的課再說吧。代小金上課，好像冥冥之中給了我一個機會，一個讓我可以為學校，為朋友“報得一寸輝”的機會。如此的一個月，雖然短暫，但是，對我的心，是能得到一絲慰藉的。
就這麼，整整一個月，我沒有去校領導那兒提及商調的事情。我是認真地，盡心盡意地去上課了。
那個英語專業班的同學們，看到我進教室，是那麼出奇地安靜，目不轉睛地看著我，就好像看著他們也會有的未來。
我告訴他們，每一個人的未來都在自己的手中。因為我就是你們中的一個，一個很普通的人，但是，我努力了！
我改變了只用英語上英語課的那種形式主義，我用雙語教學，讓同學們可以站在我的肩膀上，借鑑我微薄的認知，更快更多地學到知識，也獲得更多的思考空間！
我告訴同學們，英語與漢語一樣是一種語言，除了語法知識外還有聽、說、讀、寫的技能訓練。所以，我不但有課文內容的傳授，還讓他們也聽聽“納斯瑞丁”，這是我最重要的“搬磚頭”，把剛學來的東西，“搬”給同學們作為以後進階的墊基石。
另外還有一項，就是“fast reading”（快速閱讀）的訓練。我選了好幾段小“passage”給同學們練習，讓他們對英語文章的閱讀產生濃厚的興趣，還能品出西方人的許多思維習慣。
記得有這麼兩段小選段，其一的英語文字剪輯：
&nals otike paws.&nan，e tace&nb opposite its other fingers.……
Tity to grasp rice witeads to its capture. Hunters bait a coconut wit of rice，leaving a e in tl of the nut. Te sliding its pae. But it can”t draw te it is ding a fistful of rice. Since it is often too stupid or greedy to open its e to free&n te trap.
我先提問：你們想知道獵人是怎麼活捉猴子的嗎？請看這篇短文，
就因為猴子有與人手一樣的猴爪，它有一個大拇指，可以與其他手指相對，如此，便可以靈活地一把握住稻穀。於是，獵人就用一個椰殼作為誘餌，上面開一個小口，裡面放了一把稻穀。猴子的爪可以滑進小口，但是，當它抓起了滿滿一爪子的稻穀後，它的爪子拳頭就怎麼樣也出不來了。然而，它的貪婪讓它致死不鬆手！獵人就是利用猴子那愚蠢的貪心，用這麼簡單的陷阱捕獵活猴的。
現在是不允許捕捉野生動物了，但是，這個記述告訴了我們什麼？或許是永遠不會過時的教訓：貪婪必然會有的惡果。然而，又因為人類就是從猴子進化過來的，這種最原始的本性，根深蒂固呢。
其二的一段英語文字，現在也會選編在一些閱讀理解裡。
短文說的是：“有個小村莊，打算舉行一個歷時幾天的重要的啤酒節。於是，他們從最近的村子裡借來了一隻巨大的桶，把它放在村子中心廣場，並決定，每個村民都要拿出一瓶自家最好的啤酒，倒在大桶裡。
其中一個村民想，假如我倒一瓶水進去，而不是酒，一定沒有人會注意。他認為自己很聰明，一瓶水混合在許多好酒中，有誰會察覺呢。
到了歡慶的那天晚上，村民們都拿著碗或杯子，聚集在廣場上。可他們開啟木桶的龍頭時才發現，流出來的居然都是水。原來，每個人心裡揣著的全是一樣的心思。
現今不良商販造假心理與那個小村人們沒什麼兩樣，結果誰都喝的是“水”。
上個世紀，我們在許多英語文章裡，已經讀過了西方人早就注意到並研究過的，關於人性與商業社會里人性醜陋一面的文章。我們那時讀這些英語小段，不僅是練習了閱讀理解能力，更多的是對人類會有自我反思。在本世紀，更需要我們重新閱讀、理解、認識、深思。
已經解散了的“快樂的單身一族”除了小金是請假的不在外，只剩了兩個數學老師徐平與地理老師吳仁忠。徐平告訴我，他也快了，一隻腳已經踏在婚姻的殿堂裡了。
小吳雖然人老實，但徐平很欣賞他，就把自己的妹妹介紹給他了。
“快樂單身漢”的時光，往往是短暫而又美好的。我很懷念那段時光，但也為他們一個個成家立業感到高興。
這一個月中，我除了上課，就常常與徐平一起聊聊，小吳就坐在旁邊笑著、聽著。
徐平是個很聰明的人，他的圍棋水平很高。我讓他教我下棋。他還是那句話，只聽不練，你只會得3分。可我與他下棋，總是不到十分鐘就滿盤皆輸。他教了我一著最簡單的棋譜：“牽羊頭”。這下，我還真可以把輸的時間推後了十來分鐘。他很開心地說，你一個學期學三著，我就會多了一個對手了。
有時，我們還把小倪叫到一起來，四個人打橋牌。徐平是個很稱職的教練，怎麼叫牌，怎麼算贏墩，怎麼出第一張牌，怎麼發暗號，怎麼可以估計對手牌的分佈，怎麼記分……他耐心地傳授了都是大動腦筋的技巧。只可惜，我一心一意要想著回家，不然，會有更多的收穫。
我們這群快樂一族的主心骨一向是小黃，可他卻只來過兩次。因為學校的宿舍太小了，他的婚房是建在自己家裡的。不過，他把他的小蔡帶過來了。
我總是開玩笑說，“小黃與我一樣，與姓蔡的結下了不解之緣呢。”
他的小蔡不僅喜歡說話，還更喜歡笑：“汪老師，起初他還不喜歡我呢……”然後一連串的“咯咯咯”的笑聲……
與她在一起，小黃一年四季都是沐浴在春天裡吧！我覺得，“單身一族”的快樂還在呢！
過了十月一日的假期，我的蔡來信說，商調函發出已經半個月了，要我去打聽一下。
