我回到房裡，拿出了我自己訂好的一個本子，在封面上畫了兒子六個月在我心裡的樣子，然後給這本書起個名字《偉偉的書》。
不知道為什麼蔡忙得連信都省掉了，更不要說《人間喜劇》的繼續了。好吧，我心裡說：你不寫我寫，我寫一本養育孩子的要求，我不是“教務主任”嗎？回家時帶給你，要你時刻看看，哺養孩子與培育孩子是不一樣的。
這本書的第二頁是“媽媽的話”，摘錄二句：孩子是父母的寶貝，但也不是私有財產，他就是他，就好比他的哭聲不可能只有父母聽見一樣，一出生，他就是個社會人了。只不過做父母的要時刻牢記，培育他，就是父母的責任。
接著，讀過《外國教育史》的我構思了後面的提綱：
《怎樣做好早期教育的老師》 《早期教育的幾項基本原則》
《母親、父親與兒子》 《體格發展》
《嬰兒的學習、即怎樣培養良好習慣》（包括“習慣性學習，經典學習，模仿學習）
《嬰兒營養》 《嬰兒體操》
《動作與語言發展》 《心理與個性發展》 《安全預防》
《學習與遊戲的教學方案》
我真是覺得心裡的話如長河流水，說也說不完呢。從提綱裡，可以看出我的心裡有盧梭的“艾彌兒”的影子，也是一個母親理想中培育孩子的計劃。我一有時間就伏案疾書，寫呀寫呀，在回家之前，要把“相思病”統統寫進去。
這本傻乎乎的書含滿了“母愛”之淚，雖然一直是我一個人的淚，可我儲存到了現在呢。
我因太投入太專心致志，以至於讓小金來提醒我了，吃飯時間到了。我們倆拿著飯碗準備去食堂打飯，今天沒有時間自己動手弄兩個菜。
小黃一路小跑上來，一看見我們就高興地說：“你們兩位老師，一起參加我們的晚宴。”
“有什麼好吃的？”我開玩笑地說。
“當然有，好酒好菜！”
小金還有點猶豫，我與小黃已經熟悉了，也就拉著小金一起去了小黃的宿舍。
小黃的家就在縣城裡，但是這個退伍軍人喜歡熱鬧，也喜歡與知識分子打交道。他寧願獨自住在學校。他的豪爽性格，大方大氣，熱心熱肚腸，很快就與許多單身的大學生老師們，成了莫逆之交的好朋友。
果然，他一房間的朋友，一桌子的酒菜。他風趣幽默地說：“看，我把擂主給請來了。還有金老師，ABCD的教主。”我們大家一起笑翻了他的屋子。一點沒有拘束感就坐在了一起。
我看了他的朋友們，除了剛才一起打乒乓球的周暢翔與許章外，還有徐平和吳仁中，他們也是這次分配來的本科生，數學老師。小黃在介紹徐平時特地提到：徐老師是圍棋高段手。
在這麼一群比我小了六七歲的年輕人之間，我覺得自己雖然有點“老”，但是沒有被排斥感，被貶低感，被異樣感，我很感動，就說：“你們是快樂的單身漢，我只好算是業餘的單身漢了。”
“哪兒，擂主是大姐，我們慚愧呢。下次，再比一次正式的。”許章老師說。
“這是我的幸運，你們讓著我老年人呢。”我笑著說：“如果誰打削球，我就輸得很快了。”
小黃說：“等我們苦練好了這一招再來比一下。”
“我們這幾個裡只有我是高中生，”小黃舉杯說，“你們不但有才還有貌，我這個‘二表人才’，感謝朋友們不嫌棄，為此先乾一杯！”
他的“二表人才”自詡，使我想起了自己定位是個“二流人物”，不由得笑了起來，很有“二”的認同感。
自從這次聚餐後，我們這群“快樂單身一族”小組會正式成立了。別看我是業餘的，但是，他們給我帶來了許多美好的東西，一種青春的記憶，也就是隻有在學生時代才有的那種清純氣息。
日子過得雖然還是艱難加忙碌，但是，有了這個“快樂的單身一族”，我覺得時間移動有了一點跳躍。
我與小金回請了他們，徐平與吳仁中也設了宴……一次一次的聚會後，就到了1984年、新一圈年輪開始記錄的時候了。
學校的考試順利結束，那天我正在改一大疊的考卷，開著的門有人輕輕叩了幾下，我馬上迎了出來，是小黃。他說知道我們寒假要回去，他已經安排好了出車時間，今天就跑南昌，可以提前幫我購買火車票，然後，隔幾天再跑南昌，送我去火車站，送小金去南昌農科院她的家，送許章去豐城煤礦和送周暢翔去清江縣。他的計劃要與我們的計劃吻合，所以他拿著紙筆，一一來我們宿舍“拜訪”。
這哪裡是“二表人才”，明明是一流人品！小黃已經成了我們這群人心目裡的“主心骨”了。
回到上海，才知道蔡真的是忙，他沒有能來火車站接我，我是自己回到了家。桌子上的便條告訴我，讓我休息一下早點去託兒所接兒子。他會準點下班，晚飯由他來燒。
我當然要早一點去託兒所，所以心急慌忙，稍微休整一下，吃了一點東西就趕過去了。
“你這麼早來接兒子啦？”託兒所阿姨笑了，“不然，這些天小蔡都是要七點才接走孩子。近來他太忙，我們託兒所五點下班，還要安排人加班看著你的兒子呢。”
“謝謝你們的辛苦。”我小心地陪著笑，心裡其實不是因為她們的加班而難過，是因為兒子這麼小也跟著蔡在加班，有種說不出來的滋味梗在肚腸裡。
“不過，這一個月我回來了，可以自己帶孩子了。”我對她們說。
回到家裡，兒子坐在床上，我給他準備牛奶，吃了可以讓他睡一下。
