周老師微微頷首，接著問我：“看了魯迅的文章沒有？”
“我有全套魯迅的著作。”
“孔乙己是個什麼人？”
“一個窮酸書生，後來被生活所迫，偷人東西打斷了腿，不知去向。”
“這是種什麼人格？”
這個問題立即把我問倒了。如果他只是問魯迅筆下的那些人是什麼人，我會回答得飛快，比如問阿Q是什麼人，我會說“精神勝利法”，那麼“祥林嫂呢？“封建婚姻的犧牲品”……
“人格？那要深挖了。”我有點喃喃。
“是呀！必須的。”
我沉思了片刻，說：“他想‘學而優則仕’又不願意下苦功夫學習，一心想考科舉又考不上，大事不會做，小事又不願做，把自己逼進了生活的死衚衕裡。是那種為自己貼個知識分子的標籤，可只做了表面文章，身穿著破長衫，嘴裡‘知乎者也’，其實什麼也不是，就是個死撐面子的人。”
“你的這番話說對了路子，虛榮心，死撐面子的人，實際事情又不願意下功夫，往往人格缺失，成了社會多餘的人。魯迅筆下很多人物就是這種可憐之人，但是都必有可恨之處。”
終於，周老師的笑意從他的深潭一樣的眼神裡冒出來了，“我知道你一定讀過‘四大名著’，那麼外國文學你讀過什麼？”
“首先就是俄國文學，有普希金的詩集，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣練成的》，車爾尼雪夫斯基，果戈裡，高爾基，契科夫，還有托爾斯泰……”
“請問你看了托爾斯泰的哪幾本書？”
“《安娜 卡列尼娜》《復活》……”
“你知道有幾個托爾斯泰？”
我呆了一下說：“就是一個托爾斯泰呀。”
這一下，周老師總算又找到了我的一個破綻了，他馬上說：“蘇聯有三個托爾斯泰。你說的是列夫 托爾斯泰，而寫了《苦難歷程》的是阿.托爾斯泰，還有一個是亞歷山大 ……只是沒有什麼名氣……”
不過，我怎麼越來越感覺他在考我？考就考吧，中學不需要一個文藝排練老師，他們需要一個合格的語文老師或數學老師。但是，他太苛刻了，他根本就是看不起我，把我當成了一個只會唱唱跳跳，一無所知的“白相人”。
我的心裡又頑固不化地冒出一個人來，法國大作家雨果寫的《笑面人》，周老師好像又成了那個“笑面人”了，只是個矮個子的版本……
我這個人心裡想什麼，嘴上一定會冒出來……“我也很喜歡讀法國一些大作家的書，雨果的……”話已到了嘴唇上，我馬上意識到自己的魯莽了，趕快轉彎：“……他的《悲慘世界》，《巴黎聖母院》……嗯，我還特別喜歡看巴爾扎克的小說，他十九歲就開始寫作，起先是做了‘裁縫師’，拿人家的故事情節搬來拼拼湊湊，後來寫了真正自己的小說《三十歲的女人》，以後就越發不可收拾，寫了那個膾炙人口的系列：《人間喜劇》……”
“我知道你看了不少的書，不錯，”周老師又在把我跌下去的心潮撥動起來，“英國的莎士比亞，美國的馬克.吐溫等等，你應該……”
“是的 ，我看過……”我毫不猶豫地點點頭，本來想謙虛一點，現在只想把自己拔高，因為他在考我，而且，一根棍子正握在手裡……
“你讀過《紅與黑》嗎？”
“讀過，法國司湯達寫的，那個於連，一直是人們津津樂道的人物。”
“你說說看，你是怎麼認為的。” 周老師明知我有點不樂，但還是很認真地“考”下去。
“我不喜歡於連這種人，出身在下等人中間，利用自己的外表與好記性，利用上層人的勾心鬥角中的矛盾，利用一些貴族太太小姐的孤獨寂寞，就死命往上爬。”
“那麼你認為社會等級始終存在，而且沒有辦法有上下變化的可能？”
“我只是不喜歡像於連那樣的人。他為了野心，為了目的，失去了自我。悲慘下場是不言而喻的。”
“如果是被逼的呢？”
“那就隱退，我最欣賞的是中國偉大的詞人蘇軾。”
“他不是隱退，他是被貶了。”
“嗯，是的，他的詩：我生飄蕩去何求，再過龜山歲五週。身行萬里半天下，僧臥一庵初白頭。他的詞：竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。那就是人格。”
周老師覺得有千言萬語想說，但是，最後只是點點頭，問道：“你怎麼看待‘水往低處流，人往高處走’的？”
我知道他又轉到了於連上了，“人當然是嚮往攀登得越高越好，但是，那個於連總是用卑劣的手段，為了私利忘乎所以，就不可取了，而且，他在進入了上層社會的勾心鬥角爾虞我詐的爭鬥中，忘記了自己的根本。他就是個堅韌不拔地在精明鑽營的野心家。所以悲劇的結果，不可避免。”
“然而，蘇軾在已經是個位高權重的人物時，因為‘烏臺詩案’被貶，而且是一貶再貶，他真正地是在‘人往低處走’了！”
“但是，蘇軾就是在不斷“落”下去，他的心理依然堅強，他就是個堅韌不拔、豁達開朗、樂觀積極的人。”
