“同樣的，他們對你們的喜歡，也是發自內心的，你雖然還沒有注意到它，但是你明顯已經接收到了，這就是你開心的根源。”
王美嫻想了會：“好像真是二皮叔你說的這樣，不然我也找不到開心的理由了。”
李君閣笑道：“哎呀你可算是開竅了，美嫻你記住，能花錢買來的，不一定是最好的，花錢都買不來的，那才是最好的。比如石頭爺爺送你的吊墜，我就敢說外邊絕對買不到！”
王美嫻將吊墜拉出來開心地顯擺：“二皮叔你怎麼知道的？石頭爺爺說這是灑灑姐姐特意給我設計的，是一個穿著財神衣服的卡通女娃娃，你看她背後還拖著兩根辮子，石頭爺爺說滿世界就這一個！”
李君閣哈哈大笑：“這禮物好別致，二皮叔也希望有一天，你能成為滿世界獨一無二的女財神！”
……
渝州東風路小學，已經很晚了，張老師還在備課。
開學事務繁多，張老師又是班主任，因此就更加麻煩一些。
白天沒時間，只能晚上來。
多年的語文教學經驗，張老師其實不用備課都能張口就來。
不過今天有些不一樣，看了一眼桌上的那套《瓊林別藻》，張老師卻不由得有些心虛。
明天要給孩子們講王安石的《詠梅》。
詩很簡單，牆角數枝梅，淩寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。
以前只是就詩教字，沒有想過要啟迪孩子們感受音韻之美，想著孩子們還小，不用引導他們深入。
看過瓊林別藻裡邊的講法，張老師似乎見到了另外一個世界。
司馬光七歲通《春秋》，怕就是透過這樣的授課方法吧？
嗯，明天不能再像以前那般單講《詠梅》了，還得找找別的資料充實一下教學內容。
這時候一句詩從腦海中跳了出來，梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
原詩是怎樣來著？張老師自己都已經記不全了。
在電腦上查詢了一下，哦，梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
這個好，這個和王安石的《詠梅》正好形成對比，因為季節的變化，梅花和雪給詩人的印象各不相同。
同樣是詠梅，王安石那首應該是隆冬季節，大雪完全壓住了梅花，加上改革在政治上被孤立，因此他才會這樣寫，是一種孤高不屈的意味。
而盧梅坡的《雪梅》，則應是初春雪花半化之時，心態也平和，因此筆下兩者勢均力敵。
對了這裡可以提醒孩子們日常觀察要仔細，再認真品味一下兩首詩裡梅雪的細微差別。
還有還有，古詩中常把梅，雪齊詠，以比喻高潔的人品，不畏嚴寒的傲骨，這個孩子們也應該可以理解的。
哈，這裡應該還可以插一個小故事進去，哎呀只記得和蘇東坡有關系，再查查……
啊，查到了，在宋代曾經有人用林和靖的“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”去問蘇東坡，為什麼這兩句詩只能形容梅花，不能形容桃花和杏花？蘇東坡不禁莞爾：“用於桃杏誠亦可，惟恐桃杏不敢當耳！”。
