還能怎麼說呢，只能說——可憐天下父母心。
但不論怎麼說，各個班級學生的服裝雖然不盡相同，但具體到每個班級，卻還是統一著裝的。
所謂“萬事俱備，只欠東風”。
4月30號的早上八點半，南川中學的體操比賽終於開始了。
這次體操比賽是按照一定的流程進行的，其第一項活動就是升國旗奏國歌。
體操比賽的總主持人是副校長王風眠，王風眠此刻正坐在主席臺上，他的旁邊是一個謝了頂的鄉鎮領導。
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此刻王風眠第一個站了起來，並對著麥克風大聲說
“接下來，進行本次活動的第一個專案——升國旗，奏國歌——請全體起立！”
這時，南川中學的全體學生都已經在操場上集結完畢，並按照班級坐成了一個個的佇列。
聽了王風眠的話後，所有人便都站了起來，並且在國歌聲中，都跟唱著國歌，而且也都行著注目禮。
升旗手和護旗手也是肖啟文精心挑選出來的，是初三某班的三個學生。
升完國旗後，王風眠便又說
“接下來，進行本次活動的第二個專案——請肖啟文校長宣佈活動開始！大家鼓掌歡迎！”
聽了王風眠的話，所有人便都用力的鼓掌。從鼓掌者的狀態來看，他們的掌聲更多是表演性質的，並不都是發自內心的。
對於這一點，肖啟文自然是心知肚明，但他也毫不在意。
剛才升完國旗，肖啟文剛剛坐下，此刻聽見王風眠的話，他便又重新站了起來，並在主席臺上當眾宣佈
“我宣佈，南川中學夏季校園體操比賽，正式開始！”
肖啟文一句話說完，在場所有的人便又都鼓起了掌。和剛才的掌聲一樣，這次的掌聲也是表演的性質更多一些。
然而一個人在表演，兩個人也在表演……乃至於一群人都在表演，但這種群體性的表演也是具有很強的感染力的。
聽到掌聲雷動，所有人雖然都知道是在表演，但很多人還是被感動了。他們的臉色潮紅，呼吸也急促了起來，並漸漸地融入了這種“集體的狂歡”之中。
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