得到楊林楓的肯定回應後，吳庭石和楊林楓回了教室。吳庭石又把叫楊林楓試講歷史課的事在班上宣佈了。
楊林楓之前就試講過地理課，所以聽到吳庭石的話，大家都不像第一次聽見讓楊林楓試講時那麼震動，但還是引來全班學生的一陣低聲議論。尤其是劉星宇、柳依依他們，對此都不感到意外，卻是真心替楊林楓高興。
下了課後，吳庭石又讓楊林楓去了他的辦公室。吳庭石給了楊林楓一本歷史課本，又給了一本教材。
楊林楓接過一看，這不是他們正在學習的初二下冊的課本，而是初三上冊的歷史教科書，這是他們下學期才會學習到的課程。
楊林楓有點摸不著頭腦，有些迷惑的看著吳庭石。
吳庭石也不忙著解釋，而是坐在了沙發上點了一支菸，又讓楊林楓也坐下。
楊林楓略顯侷促地坐在了吳庭石旁邊，想不明白吳庭石是什麼意思。
吳庭石一根菸快抽完了的時候才說
“歷史，不僅僅是對過去人和事簡單的記錄，更是人類過去經驗教訓的集合，不得不重視。我這次之所以想讓你試講一下歷史課，就是想讓你體會一下傳承歷史的感覺。當然，更重要的是想讓你體會到傳承歷史的重要性，那就是客觀和真實。”
楊林楓在一旁靜靜地聽著，但他內心卻是洶湧澎湃的。在楊林楓看來，傳承歷史這樣的事，是一項偉大的任務。不僅僅是任務，更是一項重大的責任，他怕他承擔不起這樣的責任。
看到楊林楓不說話，吳庭石便問道
“你認為什麼歷史？或者說你是怎麼看待歷史的？你認為學習歷史的意義在哪裡？”
楊林楓聽了吳庭石的問話，一時說不出話來，他認為這些問題太大了，以他一個初中生的知識層次和水平，是回答不了這個問題的，所以他就在那裡沉默著，顯得有些尷尬。
吳庭石似乎是看出來了楊林楓的窘迫，便說道
“你不要想太多，想到什麼就說什麼，把你最真實的想法說出來就行。”
聽到吳庭石這麼說，楊林楓才又恢復了一點信心，他開口說道
“所謂歷史就是……”
說到這裡，楊林楓停頓了一下，他想了一會兒才說
“我認為歷史首先是事實，就是任何的歷史學習或研究，必須是依託於真實發生的事件，並以此為基礎來展開。如果只是透過一味的臆想去看待歷史，我想那是個誤區。當然在學習歷史時，還是可以進行一定的推想，但一定要合理。”
楊林楓一口氣說了一大堆，雖然他之前已經打了腹稿，但大部分都是他隨口說出的。
吳庭石在一旁靜靜地聽著，並沒有說什麼。但他一直不住地點頭，示意楊林楓繼續說下去。
楊林楓看到吳庭石只是點頭，便繼續說
“至於學習歷史的意義，我想……就是您剛才所說的，學習歷史就是為了總結人類過去的經驗和教訓。之所以總結，是為了不二過，就是為了避免犯同樣的錯誤。但更重的是，我們要在歷史事實中找到規律，或者說是找到脈絡，並以此來指導當前歷史前行的方向。孔子曾經說過‘告諸往而知來者’，我想就是這個道理吧。”
楊林楓說完後，端坐在沙發上，低頭看著自己放在膝蓋上的雙手。
