這幾次事件，讓南川中學，尤其是肖啟文字人，在領導心裡留下了極壞的印象。
為了扭轉南川中學的聲譽，為了重新在領導心中樹立一個良好的形象，也為了改變南川中學這段時間以來一直低迷的氣氛，肖啟文決定開展一次體操比賽。他想透過這次體操比賽，改變學校這學期以來一直不太順暢的狀況。
所以肖啟文開了一次校務會議，把這個決定公佈了出去，並讓各班班主任在班會上宣佈，且要求各班班主任務必認真對待這次體操比賽。
聽常雄偉一說，全班同學都討論起來了，大家說什麼的都有。有的表示贊成，說強身健體是大事，學生不能光知道學習而忽略了身體鍛鍊。
有的表示反對，說就要期中考試了，搞這個難免會影響考試成績，不如等考完試再說。
對於此，楊林楓倒是覺得無所謂，他對於這種活動，向來都覺得是可有可無的。
但作為體育委員的劉星宇來說，卻顯得十分熱心。一聽常雄偉說完，他就顯露出了一種躍躍欲試的表情。
不論怎麼說，舉辦體操比賽這件事，是校長肖啟文提出來的，並且經過了全體教職工大會的討論，已經是板上釘釘的事情了，不會以任何學生的意志為轉移。
果然，宣佈完這個訊息之後，常雄偉便點名了劉星宇，讓他全權負責這次體操比賽的事。
劉星宇聽了，自然是高興異常。作為體育委員，這可是他難得一次的大展拳腳的機會。
這節課是自習課，劉星宇便建議立刻到操場上去訓練。
常雄偉想了想，點頭答應了。於是全班同學紛紛出動，來到了操場上。
站好了隊，常雄偉在一旁默默地看著。
劉星宇先領著全班同學走了幾圈，又跑了幾圈。最後又排好隊形，練了一遍廣播體操。
小主，這個章節後面還有哦，請點選下一頁繼續閱讀，後面更精彩！
南川中學用的廣播體操叫時代在召喚，它是第二套全國廣播體操。
這套廣播體操動作素材多，音樂節奏性強。雖然鍛鍊的實效性強，但也動作方向變化多，節奏具有非常強烈的跳躍性，所以做起來還是有一點難度。
平時做廣播體操的時候，也沒有人管的那麼嚴，所以大部分學生的體操動作並不標準。
看著全班同學做了一遍廣播體操，常雄偉直搖頭。動作參差不齊不說，有的學生根本就不會做，只是在那裡胡亂的伸胳膊蹬腿，簡直就是濫竽充數。
更氣人的是，就連身為體育委員劉星宇，也對廣播體操的動作不熟悉。
劉星宇在隊伍前面領操，但他的動作實在是太不標準了。許多不會做操的同學跟著他練，結果畫虎不成反類犬。而那些原本會的同學，也都被劉星宇給帶亂了節奏，練了一遍下來，搞得他們也不會了。
一時間，整個班級在劉星宇的帶領下做體操，卻簡直成了群魔亂舞。
見這樣練下去也不是個事，看來還得讓體育老師再好好教一教，常雄偉便讓全班同學停止練習，只是讓劉星宇領著全班走正步，練習立正稍息這些基本動作。
劉星宇本來還想趁這個機會出出風頭，沒想到反而弄巧成拙丟了臉。常雄偉站在一旁雖然什麼也沒說，但在劉星宇看來，常雄偉的沉默簡直比罵他幾句還讓他難受。
難受歸難受，該做的事還得做。劉星宇窩了一肚子火，卻也沒處發作，只是領著全班同學走正步，卻也格外的嚴厲，如果有哪個同學走的不好，他就毫不留情地指出來，甚至叫那個同學單獨出來走。
很多同學對於劉星宇的突然發難感到憤慨，卻也敢怒不敢言。
這樣練了一節課，全班同學的體操水平還是不行，但立正稍息、走正步這些基本動作卻也提高了不少。
喜歡在楊柳依依的日子裡請大家收藏：()在楊柳依依的日子裡書更新速度全網最快。
