仰亞再也不敢這樣自作聰明瞭。
一連看了好幾本後，仰亞拿出自己的音樂課本來，想像著龍校長所寫的，慢慢地寫出自己的一個教案來。可是，提起筆卻又不知道怎麼下手。寫了好幾頁，又撕了好幾頁。最後，沒辦法，還是去找同行的老師們請教請你教吧。
仰亞所住的這層樓的另一頭，就住著一個音是音樂老師，他也不是正規的師範學校學音樂的，只是平常愛好唱歌什麼的，而且嗓音也還不錯，到了學校也經常跟學生一起唱唱跳跳的。後來，到本地師範學校進修了一段時間的音樂課程。就‘改行’為音樂老師了。其實他真正的，還是小學語文老師。這個老師也姓龍。
“龍老師，你好，忙嗎？”
“啊，是仰亞老師呀，不忙，有什麼事嗎？快進來坐吧。”
這也是龍老師的寢室兼辦公室。
“龍老師，你快別叫我‘老師’了，我這剛來，什麼也不懂，頭兩天還去上了兩節課，哎呀，現在想起來，連我自己都不好意思了。”
“怎麼？碰到什麼問題了嗎？”
“哎呀，其實，我也不懂怎麼上課，上得亂七八糟的，結果把龍校長給招來了。”
“啊，開始上課，是有點緊張，我
們原來剛來上課時也一樣。過一段時間就好了。”
“龍老師，我不是緊張的問題，我是根本就不懂怎麼上課，所以，我過來找你，把你以前的音樂課教學教案借給我看看，行嗎？”
“啊？教案，你不知道怎麼寫教案，你以前不是當老師的？也不是師範學校畢業的？”
“啊，我不是，我原來是在宣傳隊那邊，剛剛從那邊調過來。不是正規的學校畢業的，我是民辦教師。”
“啊，民辦老師呀，沒事，我也是民辦老師。仰亞老師，如果你不是正規師範畢業的，那可得先好好看看課本，好好寫好教案才能上課。要不，在課堂上還真是應付不過來。”
“可不是，昨天，龍校長進入我上課的教室，我一看他的臉色，就知道我肯定出什麼問題了。”
“那這樣吧，仰亞老師，我先拿兩本老的教案給你看看，你試著再寫出你自己的教案來。然後，哪天你再去聽聽我的課，這樣，你才能慢慢的適應過來，也才能寫出教案來。”
說著，龍老師馬上從自己的辦公桌上找了兩本和龍校長一樣陳舊的‘書’來，給了仰亞。
“龍老師，那就太謝謝你了，昨天，龍校長還叫我想辦法去聽幾節別人的課呢，那我明天就去聽你的課？”
“那沒什麼，你去就是了。”
兩人又在龍老師的辦公室兼寢室聊了一會，下課鈴就響了。也該是下午吃飯時間了，兩人就一起拿著自己的大鐵碗去了食堂。
吃過飯後，仰亞就回到自己的寢室，開始看從龍老師那借來的音樂課教案。看了一個晚上，仰亞的心裡，才對真正的音樂課有了一個最基本的認識。
第二天下午第三節課，就是龍老師在初二年級的一節音樂課。仰亞事先和龍老師聯絡好了，他去聽這一節課。剛剛下了上一節課，仰亞提了自己的一個凳子，在龍老師還沒有進教室之前，他就已經走進了教室，在眾多學生奇異的眼光下，就在前排靠牆的一個角落坐了下來，等待著龍老師的到來。
上課鈴響了，同學們正常地唱起了歌。
“起立！老師好！”
全班同學都站了起來，仰亞也跟著站了起來，同樣對著龍老師說了聲‘老師好！’
等大家老師坐下後，龍老師先走到仰亞面前：
“你帶有我們現在要上的課的課本來嗎？”
“沒有呢，龍老師，我也不知道我要帶什麼。”
“啊，那沒關系，那你就先用我的吧。”
說著，龍老師把自己的課本拿過來，遞給了仰亞。
