“那是小季爸爸自己聯系的人脈。”
一個完整節目的誕生，必須要有編舞增添光彩，編舞老師這個職業應需而生。
專業編舞是運動員的最優選，但對葉紹瑤而言，人脈是不存在的，邵女士在中學上班，葉先生在銀行工作，哪邊都和專業編舞八竿子打不著。
其次是教練編舞。教練和學生的相處時間長，更能從學生的訓練情況揚長避短，許多教練同時也具備編舞能力。但穆百川從第一節課就打上了預防針，他樂感不佳，在役時節目和表現總是兩模兩樣。
“不過編舞老師說，你可以參考她的作品自己編舞試試。”
教練很慷慨，從隨身的揹包拿出一張dvd遞給邵女士，說用播放機就能直接看。
時間很有限，自從葉紹瑤借到編舞名家的光碟，一天到晚霸佔著電視反複看，假期作業什麼的完全拋之腦後。
邵女士忍受不了她天天抱著電視，但說起比賽又無可奈何，只能雷聲大雨點小地埋怨：“都快鑽電視裡去了，要是寫作業能有這麼積極就好了。”
短短幾天，葉紹瑤掌握了遙控器的各種按鍵，倒帶暫停行雲流水，然後是將畫面中的動作複刻一遍。
但地面不同於冰面的光滑，拖鞋遠沒有冰鞋好使，嚴苛的練習環境下，她只能想象每一個動作在冰場上應該怎麼做。
冰童選拔賽地點很快確定，在城郊的某個冰球館。
臨近年關，許多商業冰場陸續關門謝客，市體育館還在籌備澆冰，全錦賽承辦方只能退而求其次，和裝修規格都略遜一檔的小公司合作。
在家和冰場來回奔波訓練後，葉紹瑤帶著一套二手節目登上賽場，表演服還是那條經容翡二手的漸變色裙子，但即將上場的她對於花滑賽場來說是嶄新的，這樣剛剛好。
“接下來是十四號選手，葉紹瑤。”
裁判員兼任主持，在上一輪打分後舉起話筒報幕。
內場陪同的邵女士告訴她：“別受傷。”
她很少接送孩子上下冰，因為看她騰空摔倒而無能為力是件殘忍的事情。自己能做到的只有再三叮囑而已。
葉紹瑤收到媽媽的囑咐，她一鼓作氣，應聲滑向冰場中心。
自由滑選曲自《拉赫瑪尼諾夫第二鋼琴協奏曲》第一樂章，亮相後，灰暗沉重的和絃響起。
穆教練給她解讀過這段音樂，鋼琴和管絃樂合奏交織，這是當時俄國百姓對苦難生活的哀怨和傾訴。
但料想到她尚且無法體味其中的情感，穆百川只讓她記住，表情一定要足夠悲傷。
葉紹瑤牢記在心，全程頂著苦哈哈一張臉，在心裡默唸接下來的技術動作和滑行路線。直到最後的音樂在激昂中戛然而止，她才敢放鬆臉上的肌肉。
她對自己的表現很滿意，唯二掌握的兩周跳都落成了，旋轉沒有失速，自己編進的手上動作也沒有忘記做，除了結束動作有些腿軟，完全可以稱得上是接近完美的發揮。
可惜教練因為有課無法陪同，季林越在集訓也沒有來。不過爸爸媽媽和姥姥都來捧場，也沒有什麼可難過的。
她向四周幾乎空空蕩蕩的座位致謝，這是她在自己默默練習時最想實現的時刻。
“瑤瑤真棒！”
觀眾席大多坐著小選手們的家長，除了親友團的鼓勵，很少有驚豔的表演能激起觀眾的情緒。
她回頭向東邊望，欄杆後站著剛剛趕到的溫姨和季叔叔，女人像青春期的孩子一樣曲起手掌沖賽場吶喊。
葉紹瑤特別高興，她的加油團又擴大了一倍。
這下季林越也一定能知道她今天有多威風了。
她還有個奇奇怪怪的想法——溫姨的嗓門真大。
套上刀套，她在志願者的引導下坐在場邊的小板凳上，據他說，在裁判出分之前，選手只能在這裡等待。
剛滑完一場的小姑娘還是勁頭十足，興致勃勃地接話：“我知道，這是那個什麼區。”
<101nove.區，kiss & cry。”
小姑娘沒有聽懂，但潛意識讓她附和：“是的是的。”
