“我爸說給我一段時間，如果十歲前拿不出成績，就讓我提前退役。”他愁眉不展，那股委屈勁又掛在臉上了，眉角微微耷拉，攥著書包帶的指節有些泛紅。
每個小孩都有自己的難處，葉紹瑤發出嘆息。她認為退役應該是功成名就後的光榮結局，季林越的專業路才剛剛開始，不應該就此中斷。
小腦瓜迅速轉動，一時間丟擲了許多念頭，同情心泛濫的她甚至想到了當陪練的辦法。
不過她現在既沒有達到和邵女士約定的學習成績，也沒有俱情都是行不通的。
她現在連進冰場都費勁，不知道這一年給前臺姐姐送的零食能不能奏效。
“那你開學後還要去星未來嗎？”
“要去的，星期六上課。”
指導單人滑的穆百川教練只在星期六開放授課，季林越重新在滑冰和奧數課的時間上做出協調。
葉紹瑤拍拍他的肩，鼓舞鬥志：“那我跟你一起去吧！”
“你不是需要我輔導數學嗎？”季林越晃了晃書包，“正好我帶了奧數作業……”
不等他說完，葉紹瑤捂著耳朵跑開：“不聽不聽，誰大放假的還要做奧數題吶！”
虧她剛才還替他著急，這小子居然恩將仇報！
……
第二天晴熱，小學生們換上新的紅領巾，別上少先隊員的胸針，迎來新的學年。
葉紹瑤到得早，校園裡的人並不多，她哼著歌蹦著跳著往教室走，梳在腦後的馬尾辮一下一下打在後脖頸上。
“葉紹瑤？”熟悉的聲音從身後傳來。
她立馬立正鞠躬，親切道了聲“老師好”。
班主任依舊穿著西裝裙，手臂圈著厚厚一沓檔案。
新學期伊始，瑣碎的事情總是特別多。
“既然遇上了，就一起去教室吧。”
盛情之下，葉紹瑤沒有拒絕，亦步亦趨跟在老師身邊，順帶幫忙把檔案抱了一路。
她低頭瞥了眼面上的白紙，密密麻麻寫著班會課的內容，字跡並不公正，她看著有些費力，逐字逐句認讀出來：“廣播體操？”
這有什麼需要特別提醒的呢？
班主任回憶會議內容，回答：“聽說下個月新的廣播體操就要宣行，校長特意交代每個班級得選出一名領操員提前學習。”
葉紹瑤若有所悟地點頭回應。
為響應全□□動的號召，第二套全國中小學生廣播體操一經推行，改革換代的風迅速吹進實驗小學，葉紹瑤和季林越在活動室重逢。
季林越是出了名的身體協調性好，能被選上當領操員毫不意外。那她是怎麼走進這間活動教室的呢？葉紹瑤憤憤不平，嘴裡默默把孜美函罵了一遍。
“哪位小朋友願意主動站出來，當1班的小小領操員呢？”班會課上，班主任丟擲問題，慣常捧場的學生們頭一回鴉雀無聲。
不知誰鬥膽提議：“孜美函不是學過舞蹈嗎？”言下之意是能者居之。
這種事情費力不得好，孜美函搖搖頭，當即把話梗拋給別人：“咱們班學過舞蹈的人不止我一個吧。”
無人接話。
彼時葉紹瑤正縮在位置上切橡皮擦玩，是篤定不會被厄運女神眷顧的，手握直尺三兩下把橡皮大卸八塊。
故而當孜美函提到她時，她還樂樂呵呵兩耳不聞窗外事。
“葉紹瑤不是學滑冰的嗎？肯定也有學基本功吧。”
臺下紛紛贊同。
