此後一段時間裡，女單後繼無人，一時竟陷入了斷檔階段。
但此時東亞幾國異軍突起，很湧現了一批世界級女單運動員。
華夏女單後備力量並不算少，但頂尖的人才卻極為不足，90年代姑且叫闞玉一人獨舞，這之後卻很難再出現能打進國際賽前列的選手。
哪怕是她的同門師妹陳鵬麗也無法較量一二。
華夏隊失闞玉，如缺了領頭羊，女單發展陷入停滯。
2002年鹽湖城冬奧會，華夏沒能爭取到女單資格。
華夏冰迷難掩失望，坐在電視機前看著他國國旗冉冉升起，看女單未來猶如霧裡探花。
收假回校，葉紹瑤覺得班裡的氣氛還算融洽，但在提起在寒假舉辦的冬奧會時，難免會嘮幾句花滑。
“我媽媽說華夏的花滑和其他國家差距太大了。”
“我爸爸說女單開始走下坡路了。”
“我姨姨說女單已經窮途末路了！”孜美函剛從家長那兒學到了一個新成語，她覺得這樣表述很準確。
不知道哪句惹了不高興，葉紹瑤捏著卷卷的書包帶，插嘴說：“不可能，絕對不可能！”
她還沒學出什麼名堂來，華夏女單怎麼可以窮途末路。
孜美函原本還在和同桌興致勃勃討論，見葉紹瑤來了，梗著脖子：“我媽媽說你正在專業學滑冰，說不定我們國家以後還得指望你呢。”
聽起來是好話，怎麼感覺有點不順耳？
葉紹瑤不安地蹙眉。
上課鈴響，班主任踩著粗跟鞋走進教室。
這是開學第一節課，科任老師預設把課時讓出來給孩子們收心。
“同學們，歡迎你們重返學校。”班主任慣例用眼神粗略瞄向在座的每一個學生，“從今天開始，你們就是一年級下期的小朋友了。”
班會剛開了個頭，葉紹瑤就開始走神，她昨天才結束滑冰的暑期課程，穆教練批評了她的姿態不夠放鬆，動作束手束腳。
想到這兒，她開始難過，和自己一起學滑冰的同學已經開始練習莫霍克了，她卻連單足滑行都還達不到教練的標準。
“如果你的平衡練不好，後面的步伐根本寸步難行。”
穆百川念在對小孩子要用鼓勵式教學，一直寬慰她，說別人的年紀都稍大一些，以前又都是滑過野冰的，領悟得自然更快。
葉紹瑤問，那自己的悟性怎麼樣？
穆教練看著她思考半晌，最後誠實說，還有很高的提升空間。
在理解力發育尚不完全的年紀，小孩子們的冰上運動大多拼天分。
葉紹瑤算不上是天賦多異稟的人。
只是目前才剛踏進初學者的門檻，半張白紙同樣難能可貴，有無限的發展空間。
……
那屆冬奧會設有七十八項比賽，華夏隊在參賽數量和完成質量較往屆都有提高，世界範圍的冰雪運動正在大刀闊斧向前進。
雖然華夏花樣滑冰女子單人滑陷入窘境，但其他專案穩中有進，創下了華夏在冬奧會獎牌數上的新記錄，也實現了冬奧金牌零的突破。
這讓人何其振奮。
為不落下任何一項冬季運動的人才儲備，國家體育總局當即發布指示，要促進冰雪場館的建設，為加強後備人才培養提供重要支撐。
