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第 2 章
day 5
今天白天沒有課程安排，所以從早上開始清備考落下的課程回放。
今天主要複習的課程內容是言語部分的片段閱讀，依舊是概括文段中心內容的題目型別。可能做的多了，雖然不是非常確定，但是能稍微學出一些語感，總而言之算是保證了一定的正確率。
個人覺得，看課程講解似乎沒有能夠解決我對這類題目的困惑雖然我到底在困惑什麼我也不清楚），這部分的課程似乎只是在告訴我如何去利用一些技巧，但技巧也並非絕對的，總歸還是要回歸到文段。
學習越多越覺得像是高中的閱讀理解題……總分總、分總分、分分分、總又分、分又總……
尤其是老師在講述申論寫作的時候，有一種高中老師手把手教我寫議論文的既視感……夢回高中……
fine
我高興得太早了，連錯4題……
5題……
心累……
明天的課程老師在課程群裡發了一個exce收集表，希望在課前對我們産生一些瞭解。我修修改改終於寫好了這些問題的答案。長舒一口氣的同時，恍然驚覺，這哪是給他點瞭解，簡直就是大型坦白局。
在這些茫然無措又焦慮的日子裡，也許每一個拋給自己的問題，都是讓自己叩問本心找尋答案的機會。雖然在打下這些答案時，內心有過動搖和羞赧，但，當他真的出現在面前，我又覺得，是了，這就是我的答案。
是我最關心也最困惑的事情。
是我這幾年堅持不懈的事情。
最近總是看電腦，眼睛越來越酸澀。對床的舍友診斷出了幹眼症，於是這種現象反而施加給自己一種消極的心理暗示，愈發覺得自己是不是也在不知不覺間得了幹眼症，於是雙眼越發酸澀。
就這樣，我還是不能控制自己時不時的刷影片、看小說、打遊戲……
造孽啊……
今日備考學習時長，超8個小時。
過於疲憊……
借用老師的一段話作為今天的總結：
只有初戀般的熱情和宗教般的意志才能取得成功。
努力到無能為力，拼搏到感動自己。
追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。
今日摘抄：
藝術創作者只有紮根人民生活和社會實踐，透過對生活和人性的深度挖掘與全面觀照，關懷人民群眾乃至人類命運，作品才能回應人民的期待，完成傳遞真善美的使命。
不同藝術門類成熟之後各自獨立，但在發展過程中又相互吸收、相互依託、相互影響。各藝術門類之間的吸收與借鑒、配合與結合，是藝術發展創新的重要手段。
融“綠”於心，繪就生態優先、和諧共生的綠色發展“思想卷”；融“綠”於行，繪就節能減碳、生態宜居的綠色發展“實幹卷”；融“綠”於新，繪就守正創新、與時俱進的綠色發展“創新卷”。
對待目標，要有“咬定青山不放鬆”的韌勁；對待任務，要有“不破樓蘭終不還”的決心；對待群眾，要有“俯首甘為孺子牛”的情懷；對待自己，要有“靜我凡心立功名”的淡定。
