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第030章完美結束, 諸事皆宜
“那我們去試試。”寶園牽他上前。
“好！”小白歡喜蹦躂著。
然後牽著寶園的手往前扯，想走快些。
小孩子的對事物的好奇心是不同的。
譬如阿哲和明月就不壓根兒沒有留意疊被子的事，但小白就很有興趣。
原本午睡之後疊被子就是寶貝們要學習的自理環節，正好小白有興趣, 寶園就在一旁, 一點點, 手把手得教他。
沈夫人當時被幾個小祖宗氣得頭疼, 為了不讓小祖宗們再抓魚, 就讓人做了三個差不多大的小床和床單被褥，想著實在忍無可忍的時候，她就坐那兒，守著，老實待著。
沒想到卻在幼兒園這處派上了用場。
所以，同小床相配套的被子，小白自己就能對付。
“這樣嗎？”小白疊得起勁。
小白的大運動能力比不上阿哲和明月, 但是諸如畫畫，還有疊被子這些事情上, 小白的專注度卻高。
“嗯, 你做得很好, 就是這裡如果能牽出邊角來，就更整齊了。”
第一次能疊成這樣，不僅認真，而且模仿能力和動手能力都很強, 還很有耐心。
疊完之後, 不滿意, 又重新疊了一次，還單獨再折了一次邊角, 最後然才心滿意足去做別的工作。
午睡過後，申時的前兩刻都是孩子間點或者在教室中自由活動的時間；申時二刻前，寶園將製作手工風鈴的材料抱了出來，也招呼三個孩子到授課區開始今日的手工課。
入園的時候寶貝們就對那串貝殼風鈴的印象深刻，尤其是小白。寶園提起今天的手工課是學做一串和幼兒園門口一模一樣的手工風鈴，並且，每個人都可以將自己做的手工風鈴帶回去的時候，整個教室裡都被歡呼雀躍聲淹沒。
阿瑾也忍不住笑起來。
第一堂手工課很有紀念意義，而且內容其實也相對簡單。
寶園先演示怎麼握住貝殼，幾個寶貝都跟著寶園的手勢握住貝殼。
“哎呀，沒拿穩~”蘇哲的落在地上。
“還好，沒碎。”蘇哲嚇壞了。
阿瑾上前檢查，確定沒有毛刺和鋒利的地方，便朝寶園點頭。
寶園再次提醒大家要拿穩後，小盆友們忙不停點頭。
緊接著，就是怎麼按照順序，將一個一個貝殼穿線，幾個小寶貝裡，有看得仔細的明月），也有一顆心都已經在貝殼風鈴上，壓根兒就沒有認真聽的小白），還有怎麼穿都穿不進去的，頭疼的阿哲）。
寶園逐一提醒和糾正。
很快，演示和試驗環節結束，寶貝們開始在小桌子上開始製作手工。
看寶園做和聽寶園說都還算簡單，真正要自己一個個穿過去的時候，才發現並沒有那麼容易。
比如，要一隻手拿貝殼，另一隻手拿線，該怎麼湊到一起不會撞到？
而且那個洞那麼小，怎麼才能穿過去呢？
每個孩子都或多或少遇到了自己的困難……
寶園心理有預期。
晌午看崽崽們吃飯的時候就能發現，他們的雙手協調能力，手腦協調能力還需要鍛煉和加強。
因為平日裡對應的訓練很少，做手工貝殼風鈴和自己吃飯都是開始，慢慢的，在日常的幼兒園生活中，他們的能力會一點點提升。
“好難啊！”阿哲感嘆，“我怎麼穿都穿不過去……”
