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白澤學院的十來個空白教室裡坐滿了學生，後邊則是一個又一個的聽課老師。
學生們穿著各自的校服，從裡面可以看得出來是三種混色的，換言之裡面有高一高二甚至高三的學生。當然，高三的學生相對較少，一眼望去寥寥無幾。
“各位好，有幸給大家上一堂課。我姓葉，叫我葉老師或者老師即可。”
拿起粉筆，葉文白在黑板上寫了一個“葉”字。
粉筆嗎？如果可能的話，去找找看更加幹淨的白板吧，那是一種葉文白重生前逐漸流行起來的教學寫字板。
和黑板不同，表面是白色的，寫字圖畫用的不是粉筆而是白板筆——算是馬克筆的一類，擦拭的時候那個東西叫做白板擦。
白板便於擦寫，而且不會有粉筆灰。當然，白板筆的墨水也是有毒性的，長期吸入味道同樣有害。相對粉筆灰塵的騷擾，還算良好——任何筆的墨水都是有毒害性的，注意點的話並不是太大的問題。
其實，葉文白更想要電子白板，那算是白板和電子計算器的結合體吧，即連結計算機來教學。
目前來說，他想要的電子白板還非常困難，畢竟國內有這個東西也要後幾年。
電子白板在使用上也有些許問題，比如敏感度啊就是說書寫的時候機器的反應度不夠，使得書寫的字扭扭歪歪的），電子輻射之類的。
輻射其實任何事物都具備的，在大自然界無處不在，其中有一少部分是對人體有害的。電子白板就如同一個巨大的計算機螢幕，其輻射多多少少對學生和教師有害，選擇對的廠家才有可能降低輻射的危險。
“我呢，也不知道在座各位的名字，所以希望各位男生不要因為老師長得比較帥就給老師使絆子啊，女生們也是，注意力放在書本上就行了，不需要太在意老師。”
頓時，講臺下鬨堂大笑：“哈哈哈……”
不少僵硬著臉的老師學生慢慢緩和下來，心情多多少少帶著點笑意。
“今天我們要上的課是《土閏與我》，就算是你們做閱讀題一樣，我們就先讀一遍吧。”
溫爾一笑，葉文白起了個頭，學生們拿著影印件齊聲朗讀。
算不上聲情並茂，抑揚頓挫，不過整齊而充滿青春的讀書聲反而別有一番風味。
“大家讀得不錯，至少沒有錯別字。”葉文白一開口，學生們笑意泛起，“在這裡我想先問個問題，大家在讀書的時候是帶著什麼樣的心情去讀的。有人舉手嗎？不要以為老師叫不出人就可以做沉默的羔羊哦。周迅老師告訴我們，不在沉默中爆發，就在沉默中死亡，大家可別全部撲街啊。”
“噗。”一個學生忍不住笑了出來。
“不錯，有反應，就是你了。別看了，你就是剛才笑的。”
那個學生摸著後腦勺，臉上有些紅潤。
“剛才的問題聽見了吧？”
“聽見了。”
