提不起力?氣?來生氣?，我就坐在床板上大喘氣?，又一次無比後悔在火車站外的決定?。或許在火車上時?我就應該忍著，不該提前下車的。
可一切都晚了，便?是楊宣叫我現在再蹬著腳踏車離開，我也是沒有力?氣?且不會搭理他的。
在我喘勻氣?、困頓地倚著床欄杆打瞌睡時?，楊宣終於?檢查完他那些書，全部重新裝回麻袋裡，挪到牆角整齊地放成?一排。
“要先吃點東西還是直接睡覺？”楊宣問我，我還沒說話他又接著說：“要吃東西的話得現生火，我找找還有沒有吃的，我離開了幾天?食物都給其他老師了……”
他碎碎念著在這個簡陋的屋子裡翻找，我沉默片刻，有氣?無力?地回他：“不吃。”
然後就見他幹脆地走向木板衣櫃了，邊回頭朝我笑：“我也是這樣想的，你起來，我給你鋪床。我這兒還差一床被?褥，你先睡，我去其他老師那兒找找有沒有多的。”
我耷拉著眼皮看他，不知?道他為什麼還笑得出來。
他鋪好床，我蹬掉鞋子就倒進被?子裡，幾乎是一閉眼就睡著了，連楊宣什麼時?候出去又什麼時?候回來也不知?道。
當——當——當——
我睡得正香，屋外突然傳來一陣有規律的當當響，我煩躁地把頭埋進被?子裡，試圖隔絕這聲音。
忽然之間床劇烈震動了幾下，睡在上鋪的楊宣一個鯉魚打挺坐起身，甩開被?子砰一聲跳下床，慌慌張張套上衣服，扛著一麻袋書就離開了宿舍——沒刷牙洗臉。
宿舍裡安靜了一會兒，外面又由遠及近響起亂糟糟的跑跳聲。
“嘭——！”
宿舍門被?人大力?推開，接著就沖進來幾個人。
我從被?子裡探出頭，就看見幾個半大學生在分昨晚駝回來的書，一張張黝黑的臉上都是開心和激動，一聲聲“哇”壓成?了氣?聲，顯然被?人叮囑過小聲點，但仍舊大聲得叫人無法忽略。
“哇——！還有童話書——！楊老師……唔！”一個小孩興奮地回身向眾人展示他手中的書，冷不丁一下就對上了秋有的視線。
小孩慌了一下，侷促道：“老、老師好！是楊老師叫我們來搬書的！”
見嚇到了人，我盡量壓著臉色點點頭，又一頭倒回被?子裡。
宿舍靜了下來，過了一會兒才再次響起窸窸窣窣的聲音，動靜比先前收斂了很多。
我閉上眼不多久，又聽到幾個小孩用氣?聲問彼此：“……是新老師嗎？”蹩腳的普通話，聲音裡的雀躍竟是比剛才拿到新書還要更?多幾分。
但我不是。
幾個小孩很快把書搬空，宿舍裡又歸於?平靜。窗外傳來小孩們朗朗的讀書聲，其中間或夾雜著樹梢上的鳥鳴聲，一唱一和的，我迷迷糊糊睡了個回籠覺。
再醒來時?，讀書聲已?經停了，屋外滿是小孩的笑鬧聲。
肚子裡空蕩蕩的，我起床來，活動活動痠痛的筋骨和肌肉，四下找了找，找到洗臉用的搪瓷盆，搖了搖熱水瓶，沒水了；再看一圈，宿舍裡連冷水也沒有。
無奈之下，只得出門找水洗漱。
一開門，就見楊宣騎著腳踏車帶了三個小孩：車前的橫槓上坐了一個，車後座擠了兩個。
他帶著人在尚算寬敞的泥地上慢悠悠騎著，車後追著幾個歡聲尖叫的小孩，一群人玩得高興極了。
“新老師醒了！”突然有小孩注意到站在宿舍門口的我。
