彼時，把支流當主流、演義和小說當真實、穿越回古代改變歷史……試卷中，甚至出現“韋小寶簽訂尼布楚條約”的答案，不知道將來的華夏，會不會有這種奇葩小學生。
幸好，他有一個世界研究者的支援。
採訪中，沈哲也對“一切歷史都是當代史”做了一番解釋。
“歷史著述都是研究者創造的歷史。”
齊思遠有些動容，沈哲這句話足以把那些“還原真相”的老學者氣歪鼻子。
已經發生過的事情都是過去，無法重現。
所以現在被學者、作者創作出來的作品，都經過描述、歸納，和真實的歷史不同，甚至相反。
無論承認與否，古今所有的史書中，無不包括研究者本身的立場、觀點和感情。太史公作《史記》的目的——究天人之際，通古今之變，成一家之言。
“太史公曰”、《資治通鑑中》中的“臣光曰”……都表達的是個人觀點。
造成“歷史真相”無法還原有很多因素，歷史資料的侷限、研究者的立場和水平……
最後，沈哲又把柯林伍德的“一切歷史都是思想史”拋了出來。
“研究歷史有兩個用處。”沈哲伸出兩根手指。
“一是應用在當下，以史為鑑。”
“二是作為載體，把思想傳承下去，影響後世。”
……
齊思遠合上記事本，一臉不可思議。
這不是《明朝那些事兒》中的幽默搞笑風格，而是屬於正經的學術範疇。
“十歲開始研究歷史，如果剛才還有些懷疑，現在我不得不相信，你為什麼不考歷史系？”
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“研究是愛好，一輩子研究就是折磨。”沈哲笑道。
“這是年輕貪玩吧？”齊思遠微微搖頭，“不過我已經能夠想象，這篇專訪面世後，肯定會在歷史學界掀起十級地震！”
沈哲笑笑沒吭聲。
說了老半天，都是彼時空著名歷史學家的學術成果，雖然散亂，但中心很明確。
——堅持歷史實用主意，反對為研究而研究
像原作者的筆名一樣——當時明月在，曾照彩雲歸
歷史到底如何，只有月亮知道。
……
外界對《明朝那些事兒》的爭論還在持續。
最高興的就是東方文化一干員工，越爭議銷量越高，眼看著就要突破五百萬冊大關。
沈哲也有些吃驚，想了想，猜測可能有幾個原因。讀者群更大、議論聲更多、沒有經過網路免費發表……看形勢七部下來，破五千萬銷量都沒問題，和彼時空相比，翻了數倍。
齊思遠再次打來電話，問沈哲是否需要花點時間整理出來。
因為專訪是對話的形式，內容散亂，沈哲選擇的又是好幾位大師的學術觀點，如果不是最後點明“實用”兩個字，可能一時都搞不明白說的是什麼。
“沒關係，亂就亂吧，自然會有人整理。”
三天後，《人物》期刊發行，上面刊載了齊思遠以“歷史研究那些事兒”為題的專訪。
全文都採用了他和沈哲的對話，沒有修改整理。
刊物飛入大學校園、研究所……
一位在校大學生，冒冒失失的闖進了學術界，語落驚風雨。(未完待續。)
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