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與學院裡的寂寞如雪形成鮮明的對比的，是天下七國的迅速動蕩，十三年一輪回的無為七子將要出世，每一國的君主都卯足了力氣下足了血本，要將他們請到自己這方，輔佐自己，不求一統天下，只求個不被別人統了就好。
他們想盡了辦法去打探七子來歷身世，有何可以利誘的地方，又或者有什麼軟肋是可以提前去制住的，可是他們探來探去吧，探到最後的結果卻不甚如人意。
說起這探子，訊息最靈敏的莫過於商夷國，商夷國現在手中可以確信的是，他們一定會得到韜軻，但是對於另外六人也想能爭取就爭取，如果能爭得七子同歸商夷，那是再好不過的事情，若能如此，商夷一統天下之霸業何愁不成？
商帝想得挺好的，也就挺好的想想吧。
老大竇士君，白衹國人，家中三代皆為白衹朝臣，這便決定了竇士君哪裡都不會去，只會白衹那個小而且弱的國家。
老二韜軻不必說，現居在商夷國王宮裡的綠腰還等著他去娶，長公主商向暖已替他準備好了婚事。
老四初止，西魏人，他在西魏受過委屈，是要回西魏揚眉吐氣，為家中爭光的。
眼下便剩下老三蘇於嫿，老五石鳳岐，老六魚非池，老七遲歸可以想辦法拉攏了。
商帝不敢奢求石鳳岐與魚非池來商夷，但求他們別去大隋就成了。
再這般算一算，便還有老三與老七。
老七是老六魚非池的跟屁蟲，魚非池到哪兒，遲歸到哪兒，不作考慮。
於是乎，只剩下了老三蘇於嫿。
商帝得出的結論，是天下其他六國君主同樣的答案，所有人的目光都盯住了蘇於嫿，一時間，她成為了天下大熱人選，不少人已經準備好了要立蘇於嫿為後，或者立她為女相的準備，開出一切可以開的條件與好處，想要贏得蘇於嫿的選擇。
而蘇於嫿也的確值得天下人如此翹首期盼，她大概是魚非池生平僅見的，最聰明的女子。
鬼夫子的課業，時辰雖然不長，但是坐在他面前的時候，每時每刻都需得提起全部的精神來集中注意力，他的課題刁鑽辛辣甚至惡毒，緊貼七國時事，比方他曾問過，大隋國上央太宰為何要在大隋大興律法，幾近嚴苛，又重農抑商，嚴禁土地私賣。
又比方他問，後蜀國國君與大隋有截然相反的治國方式，大舉興商，貿易繁榮，百姓富足安康，此等治國手法可有弊端？
類似這樣的問題在七子之間時常有極為激烈的辯論，無分對錯，各持己見罷了。
對他們七人而言，早已不再需要看課本讀書籍這樣的教學方式，他們要的，是實打實的實戰經驗，這些經驗是保證他們下山之後，不會立刻被各國朝中政敵一舉害死的必備之物。
每到此時，就連魚非池這個懶到到哪兒睡哪兒的人，都會專注地聽他授課。
雖然魚非池並不是很喜歡須彌大陸，也並不是很喜歡這所謂的七國爭霸這種小事，但是她不能否認，鬼夫子有許多觀點極為獨特，往往一舉中的地直抵事情要害處，尖銳的剖析出利弊兩端，令人不得不信服，他的確擔得起受天下人敬仰的這份尊榮。
他的智慧，好似無窮。
鬼夫子從不出藏書樓，而藏書樓外的事，他無所不知，無所不曉。
成為閉關弟子總是有閉關弟子的好處，他們在這一年裡所學到東西，將是過往兩年的數倍有餘，不是說以前的司業們教得就不好，但是有些東西不是課本子上能活到的，鬼夫子所教的東西更為現實，更為尖利，無分道德，只講輸贏與利益。
這樣的方式使得七弟子迅速的成長，眼界被強形開啟，便是從未走過七國，也對七國之中的事有所瞭解，對那些普通人一輩子也無法接觸到的朝政辯論有所知道。
鬼夫子甚至模擬過各國局勢，令七子各抒己見，各自為政，推算衍變，而他會在結束後總結各人不足，點出誰的想法獨到，是以為下次辯論做準備。
這事兒也就他敢做了，換做旁人，誰人敢如此評點七國政事？
而在這些授業的過程中，七子裡再無人暗藏實力，反而是掏出了全部的智慧與心力，通通擺出來放在鬼夫子面前，請他評點一二，補齊不足，發揮長處，此等絕佳的學習機會，任誰也不會放過。
七子中，以蘇於嫿最是魚非池刮目相看。
她的論點與諸事看法未必是最出眾最明智的，但往往是可行性最高的，因為她摒棄了一切人倫道德，不擇手段只圖強大與勝利。
曾有一場沙盤演練，她敢舍三十萬士兵性命不惜代價攻破城門，明知這三十萬人必死無疑，她出手時連眉頭也不曾皺一下，而後一路攻城掠地，不曾顧及城中百姓性命，只圖迅速佔領。
