他和伊加樂比賽的事兒老師也知道，課間的時候語文老師還來看卷子了。
語文老師很喜歡付星辰，他覺得付星辰是少有的重視文科的學霸。
語文老師看了兩遍付星辰的作文，第一句話是，“故事是你編的。”
付星辰點了點頭。
“作文裡編故事很正常，你編的適合真實誰也不會怪你，”語文老師話音一轉又道，“但是你這個故事，不太好。”
老師在這兒沒人敢造次，但是唐頌還是想笑，他看了付星辰的作文，這篇作文的題目是給自己開扇窗。
付星辰編了一個沒考好後自己很難接受經歷了一些事兒後自我和解的故事，倒不是這個選材怎麼樣，主要是付星辰寫的東西看著就很尬。
付神大概沒體驗過沒考好的感覺，他純屬想象，但是怎麼說呢，其實這個作文放在所有作文裡算不上特別差，只是放在付星辰手裡就是不好，很不好。
語文老師又看了一遍，作文這個東西你很難給一個人講明白，他道，“不過還好，多數時候高考作文你還是可以寫議論文的，實在要是出敘述文的題目你就少敘事。”
付星辰，“哦。”
就是說沒救了是嗎。
語文老師看完付星辰的卷子又去看伊加樂的，伊加樂沒比付星辰好到哪兒去。
似乎他們這種理科思維強悍的編故事能力都不是很強。
唐頌笑著坐到付星辰桌子邊上，“怎麼樣啊哥，我是不是說了這個題材一般。”
“你說一般我怎麼知道是好還是不好。”
“怪我啊。”
付星辰寫的手指疼，他寫作文之前和唐頌討論過，唐頌說讓他最好換一個，付星辰沒換，其實他寫的時候就感覺到不太好了，但是作文這個東西就跟下棋一樣落子無悔的。
唐頌把付星辰桌子上的手錶拿起來給自己戴上。
付星辰今天穿了件淺灰色的衛衣，袖口上是一隻龍貓，不知道為什麼唐頌總感覺什麼顏色穿在付星辰身上都很顯白，還襯得他的手指粉嫩。
唐頌問道，“疼嗎。”
“不會。”
“你不是說不比嗎，怎麼最後還是寫那麼快。”
付星辰想了想道，”可能是偶像包袱吧。“
其實也有唐頌的原因，寫到後面他本來都不打算寫了，但郝多宇問唐頌覺得誰會贏，唐頌說付星辰，他都幫自己吹出去了，斬釘截鐵的好像付星辰舍我其誰。
付星辰也不好真的讓唐頌落空。
可是付星辰不說這個原因。
打了上課鈴，伊加樂和付星辰交換卷子互相改，伊加樂搬了桌椅坐在付星辰旁邊，兩個人小聲交流。
“付星辰，你簽保送了嗎。”
“簽了。”
“我還沒簽，q大昨天給我打電話問我想沒想好。”
“你想好了嗎。”
“沒啊，你簽了什麼。”
