於是老師就繼續講題了。
除了班上數學好的學生會思考一下謝西樓的方法，覺得的確對，其他的就專心聽老師的講課了。
不過總有那麼幾個閑得慌的，又小心翼翼卻又飛快地掏出了手機開啟論壇。
[報！剛剛數學課，謝西樓被抽中回答問題了？]
新鮮直播一出，蹲守的人頓時就激動了。
[趕緊的別廢話！]
[然後呢然後呢？]
[說出來聽聽，他又出了什麼洋相？沒做出來題？]
與此同時也多了另外一種聲音。
[你們現實生活中做人很苦吧，樓主，我他媽說的就是你，抓住點兒小事情就跟咬住了一塊兒鄰居家的肥肉一樣，得意洋洋地跑出來炫耀吆喝！]
[什麼啊，都不上課的嗎？]
[怎麼搞得論壇好像人均滿分一樣，人家也沒有礙著你什麼事兒吧？]
[不知道是坐在哪個咔咔角角的醜人在作怪，一想到我竟然和這樣的人在呼吸同一件教室的空氣，我就覺得自己髒了……yue～tui！]
樓主發出來這件事本來是想要得到很多附和之聲的，結果哪知道竟然還有維護謝西樓的一方，頓時心情有點不美妙。
他把謝西樓被老師點中做題但是卻做不出來，同桌不計前嫌地偷偷告訴他答案的事情複述了一遍。
[結果哪知道數學老師知道了答案還不夠，還要問解題方法究竟是什麼樣的。]
其他人紛紛嘲笑，[笑死，謝西樓也太慘了吧？]
[隔著螢幕我都已經想象到了那種尷尬的感覺，sos！]
[這個故事告訴我們，人不要裝，否則總會翻車，只不過翻車的速度和早晚不同而已。]
還有人詢問後面究竟怎麼樣的。
帖主想了想自己聽不懂的謝西樓所說的那種解題方法，看著熱度飛升的帖子和不斷艾特他詢問的人，感覺到了一種受熱捧的和被眾人矚目的滿足感。
他啪啪開啟回複框，措辭，[然後老師說他重新給我們講一種方法。]
跟帖全部都是一串兒的“哈哈哈哈哈哈哈哈”。
就算有少數的澄清帖子說情況根本不是這樣的，卻也被淹沒在了眾人的話語中。
坐在窗邊的兩個女生氣得摔筆，曾經在開學第一天因為美少年的歸屬可能性，一度一拍兩散的好姐妹此刻又合作起來同仇敵愾
這些人就會一聽風就是雨！謝西樓那個方法怎麼不能解題了，當然能，只不過是理科常用的一種，邏輯思維更強，速度快，省略的過程也多，所以文科生用起來相對不好理解罷了。
一群學渣就會嘰嘰喳喳！
……
