放棄嗎？不寫集註也可以寫斷句啊。謝十州想了想，還是決定試一試。
寫集註會讓人罵他，那表面上不是集註就成了。
謝十州看著自己書本上斷句用的標點符號。
不寫集註，他寫斷句總成了吧？
識文斷句是啟蒙學的，他寫一本“教斷句”的書，總不會說他狂妄？
推廣一些自己所用標點符號，經驗之談，總不能說他膽大妄為？
而斷句總要說明為什麼斷吧？要結合上下文寫一寫含義吧？要引經據典寫一寫讀書心得吧？
披著教斷句和推廣標點的皮，實際上是集註的骨和肉。
謝十州覺得這可行，便在每日計劃中加入了著書一條。
而著書，其實也是做學問。謝十州所做春秋集註已經著眼未來，但還要立足當下，用當下已有的典籍來論證。只說所讀的書，工作量就不小。
謝十州每日只能寫千字不到，要想完成這一本書籍，得要秋闈之後。
恰好用於會試之前打響名聲。
若能在鄉試中考得好名聲，這一本書的推廣應該會更順利些。關於書中論證，看到的讀書人也會更認真對待。
………………………
時間一天天過去，鄉試的時間也越來越近了，於是學做飯就被提上了日程，好在榮華自己就是大廚，因此也不必費心再找師傅了。
不過榮華也不太是個當師傅的料，在簡單交待了一番做飯步驟以及注意事項後，便溜走了，只留下謝九州和謝十州共患難了……
過了一會兒，榮華聞見廚房裡飄出一股怪味，於是連忙趕了過去，生怕遲了一步謝十州就把廚房燒了……
“榮華，你終於來了，我還以為你真的走了呢。”謝十州像看救世主一樣看著榮華。
“我聞見一股怪味，不放心，便過來看看。”
“坦白說就這麼離開我也是不放心啊！”榮華故作老成地說道。
“榮華！”謝十州感動得掉了眼淚！
“哭什麼！還不準備開始上課！”榮華很嚴肅地說
“是！”謝十州立刻立正喊道
開始上課了！剛才還你看我我看你的沒有一個學習的榜樣，現在好了。老師來了！只是走到這滿是燒焦味道還冒著煙的廚房……恩！榮華不禁納悶，這謝十州的功力真是深厚啊！這得有多大的本事才能弄出味道啊！看他還在那擦著感動的眼淚！算了！
“你剛才煮的是什麼？”榮華掀開鍋蓋
“飯……”他小聲地說，“我想從做飯開始，可是……”
榮華看著這鍋裡面，心想是用白米還是黑米啊？
“你告訴我你是怎麼做的？”
“我……我就淘了米，放了水……”他說著，“它就變成這樣了！”
“煮飯也是不容易的！”榮華示範著，“取多少米，放多少水，是按比例來的！而且大米也是分了很多種，有的比較適合煮幹飯，有的比較適合煮稀飯。”
榮華清了清喉嚨，“謝十州，你過來看我的米和水是怎麼分配比例的！”
謝十州屁顛屁顛地跑了過去。
“淘米後，米裡加水。水呢，就埋沒過中指的最後的關節，就是突出來那個地方再多一點點。”榮華說著
榮華繼續說，“再告訴你一些米飯夾生的補救小秘方，適合你！若全部夾生，可用筷子在飯內紮些直通鍋底的小孔，加適量溫水重燜；如為區域性夾生，就在夾生處紮眼，加點水再燜一下；表層夾生，可將表層翻到中間加水再燜。如在飯中加兩三小勺米酒拌勻再蒸，也可消除夾生。”
