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週五週六考試，週日放假，週一週二評講試卷，週三週四上課或自習，這就是高三最後三個月同學們過的日子，每週甚至每天都是同樣的流程，習慣能力再弱的人都會習慣。他們漸漸擺正了心態，把每次考試當作一次小作業，基本不會再有什麼情緒波動，這也正是學校安排週考的意義。
最後兩個月，z帥每天都在強調：“現在大家要把精力放在文綜複習上，語數外前兩年已經積累得差不多了，再花時間也不會有很大效果，但文綜不一樣，文綜就得‘臨時抱佛腳’，現在抓緊時間背知識點，高考提高三十分沒有任何問題。”同學們都聽從z帥的話，在保證大三科不落下的前提下，每天用大量時間背政治和歷史。地理是偏理科的科目，光背知識點是不行的，還要像數學那樣多練題。
到了五月，為了讓週考進一步與高考接軌，學校將每間考室由原來的四十五人減少到三十人，這意味著需要更多的教室，教一樓和教二樓也就不夠用了。由於初中生每週都是雙休，學校便把初中部的兩棟教學樓也安排成考場，一部分文科生去北樓，部分理科生去南樓。2班被安排在北樓，同學們都發起牢騷，他們覺得北樓距離食堂很遠，會耽誤吃飯時間，他們不是餓鬼，只是想早點吃完飯回來複習。
五月第一次週考，陳默來到北樓二層，上樓後左手邊第一間教室就是他的考場。他走進教室、找到座位，把隨身帶的三支筆放在桌上，又到教室外面扶著護欄，悠閑地望著同一個地方。他沒有考前複習的習慣，進考室放下筆就出來，扶著護欄吹風享受。像陳默一樣考前不複習的人並不少，他們在走廊上談天說地、追逐打鬧，陳默卻很安靜，不受任何影響。
陳凱的考室就在陳默隔壁，他放好東西後，也來到走廊上休閑。他比陳默活潑得多，看見對面南樓上有很多人，他忽然就想到一件好玩的事，學著劉三姐唱起歌來，“嘿……什麼水面打跟鬥嘞，嘿了了囉。”陳凱聲音洪亮，不僅二層的人聽見了，樓下樓上全都聽見了。陳默一聽到歌聲就往左邊看去，他見陳凱奮力喊著，心想：“凱哥真是年輕無極限。”張雪峰、董陽和尹亮也在二層，他們聽到歌聲都從考室出來，看見陳凱開懷地吼著。
張雪峰問：“凱哥，你又失戀了哇？”
陳凱不理張雪峰，繼續唱道：“什麼水面起高樓誒，嘿了了囉。”
南樓的人沒有回應，樓上的人卻回應了，“樓下是誰，這麼有興致。”
張雪峰走近護欄，向樓上說：“是2班的神經病陳凱。”
“啊，凱哥，一聽聲音就知道是你。”樓上的楊巧雲說。
陳凱停住歌聲，探出頭看向樓上，笑嘻嘻地說：“是不是被我的歌聲吸引了？”
“呸，一口水噴死你。”
張雪峰也探出頭，對著樓上說：“都是同班同學，你就不要打擊凱哥嘛。”
沈靜蘭在楊巧雲身邊，也探出頭說：“天生五音不全還要唱，你說他是不是故意的。”
董陽又對樓上說：“上次英語課遲到，凱哥唱了半首歌，明明難聽得要死，ucy不僅不打擊他，還誇他唱得不錯，他一下子就對自己的歌有自信了。”
“所以啊，我們必須打擊他，要不然他總以為他是歌神。”
陳默聽到這些話，一點都不生氣，說得好聽點他是瀟灑，說得難聽點就是臉皮厚。他又唱道：“嘿……什麼水面打跟鬥嘞，嘿了了囉。什麼水面起高樓誒，嘿了了囉。”
“怎麼還是這兩句？”陳默問。
“我只會這兩句。”
對面的南樓終於有回應了，不過是個男生的聲音，“什麼水面撐陽傘嘞，什麼水面共白頭咯。”
扶在護欄上的同學見有人回應，紛紛起鬨，又是鼓掌又是嘶吼。
陳凱頓時興致高漲，把他會的兩句又唱一遍，“嘿……什麼水面打跟鬥嘞，嘿了了囉。什麼水面起高樓誒，嘿了了囉。”
原本在教室的人聽到有人對唱，都跑出來看熱鬧，兩棟樓的走廊迅速擠滿了人。
南樓上一個女生高聲問：“對面的，你怎麼只唱那兩句？”
