“我想多讀一些，對自己也有好處。”
“說得對，集眾家之所長。”
“不不不，老師太抬舉我了，我就只想學習學習。”
“學習之後呢？總會寫點東西吧。”
陳凱點點頭，“嗯，不管怎麼樣，詩我會一直寫下去的。”
“你知道鄭愁予的那首詩想表達什麼嗎？”蔣老師又問。
“我也沒有查過，感覺是思念吧？”
“你回去可以查查這首詩，看看鄭愁予想表達什麼，讀別人的詩要讀得透徹一點才好。”
“好的，謝謝老師指點。”
到了二樓，蔣老師說：“東西給我吧，我去上課了。”
“我把老師送到教室吧。”
“不用，你快回去吧，免得上課遲到。下節課你們上什麼？”
陳凱笑著說：“語文。”他把書還給蔣老師。
“也是語文啊，真巧。龍老師對你們怎麼樣？”
“很好，她特好說話，脾氣也好。”
“脾氣好你也不能遲到，快回去吧。”
“好，那蔣老師再見，我會常來看你的。”
“再見，快去吧。”
龍老師課前五分鐘就來到2班，把課本放在講桌上後，她沿著過道走了一圈，和同學們打招呼、聊天。看到同學換了新發型、新衣服，她還評論幾句，那些同學都很羞澀，聽到她的評論都很不好意思。這些課前活動都是龍老師經常做的，是她上課的必要準備，用她自己的話說是和同學們套近乎，讓同學們放輕松，在課堂上更有活力。
鈴聲響了，陳凱還沒有回來，龍老師問：“我們的詩人陳凱同志去哪裡了？”鐘七七說：“他去見蔣老師了。”龍老師還很驚訝，她不知道蔣老師回來了，這也難怪，蔣老師才回來一週，要不是謝梓琳昨晚的偶遇，2班同學也不會知道。聽了同學們的解釋後，龍老師說：“那我們等等凱哥吧，他應該在路上了。”同學們笑了笑，一個二個都往窗外看。
鈴聲響起的時候，陳凱才剛走到教三樓，但他並不著急，龍老師的脾氣是出了名的好，遲到一兩分鐘絕不會有事。然而，當他走上2班走廊，他發現同學們都看著他，他立刻跑到門口喊報告。龍老師叉著腰說：“有了蔣老師就不要龍老師了是不是？”陳凱忙說：“不是不是。”同學們都：“還不快進來。”陳凱才悶著頭回到座位。
龍老師說：“好了，人都到齊了。我讓你們看的聽寫大會都看過了吧？”
同學們齊聲答：“看過了。”
聽寫大會是中央臺的一套節目，全稱是中國漢字聽寫大會，顧名思義，就是聽寫漢字。隨著科技發展，人們都用手機或電腦打字，提筆忘字的人越來越多，這套節目意在喚醒更多的人對文字基本功的掌握和對漢字文化的學習。龍老師不知什麼時候看到了這套節目，作為語文老師的她，覺得這節目很有意義，對同學們也很有幫助，便在上學期期末推薦給了同學們。
龍老師又說：“每次考試前兩道題都考得很基礎，就是字音字形，可是總有很多人出錯，我們必須加強訓練。今天我們也來辦一場聽寫大會，一起聽寫字詞成語。等會我說一個詞語，你們就在草稿本上寫出來，看誰寫得又對又多。我還要找兩個人到黑板上寫，有沒有自願的？”
一聽要辦聽寫大會，同學們個個興致高昂，只要是活動他們沒有不喜歡的。但一聽要找兩個人上講臺寫，教室裡頓時安靜了，他們都不想上臺，都怕龍老師出一些高難度的字詞，站在上面卻寫不出來，那可真是太丟人了。
龍老師說：“沒人自願是吧？那我點咯。”
同學們整齊地低下頭，心底默唸道：“別點我，別點我。”
龍老師左右看看，叫出第一個名字：“陳默。”
陳默一怔，謝梓琳和丘離都給他加油，龍老師的眼神也表示他沒有聽錯。聽著同學們的竊笑聲，他無奈地走上講臺。
當龍老師準備叫第二個，同學們又安靜下來。
“毛清儀。”
其餘同學聽到毛清儀的名字，都深深地鬆了一口氣，彷彿大難不死、逃過一劫，有人還拍著胸口說：“謝天謝地。”他們鼓掌歡迎陳默和毛清儀，還發出幸災樂禍的笑聲。毛清儀走上講臺，和陳默對著苦笑，兩人各拿一支粉筆，等著接受龍老師的審判。其餘同學悠閑地拿出草稿本，準備進行他們想要的活動。
