陳默湊近草稿本，瀏覽了曹紅菱的算式，看到第四排他就發現了問題，“哇，q的平方乘以q的平方怎麼才等於q的立方？”
曹紅菱笑了笑，立刻用紅筆改正，“又粗心了。”
“對吧，明明會做就是不仔細。這樣，你把以前的卷子拿出來給我看看。”
曹紅菱拿出兩本數學書，分別是必修一和必修二，她從書裡一共拿出三張卷子。
陳默瀏覽了三張卷子，重點看數列的題，他發現那些題曹紅菱都會做，就是因為粗心才出錯了。他說：“果然是這樣。問題不大，多多練習，多算算就好了。”
“嗯。”
“我們這一週就只練數列，每天做五道題。”
“嗯，你安排就好。”
指導完曹紅菱後，陳默叫沈靜蘭回來，走之前還說：“沈靜蘭，你可要履行好當同桌的責任喲，多幫幫曹紅菱。”
“這還用你說。”沈靜蘭說。
陳默又跑到趙珊的座位，和趙珊的同桌換了位置。趙珊埋怨道：“怎麼不先來指導我？我和謝梓琳說好了的。”
“說好什麼？”
“她答應我讓你先來指導我的。”
陳默並不相信趙珊的話，他直勾勾地看著趙珊的眼睛，“她真的答應了？匹諾曹。”
趙珊躲開陳默的眼光，“反正我鼻子沒變長。”
“好啦，不開玩笑嘞，抓緊時間學習。”
“嗯，小陳老師，你請。”
陳默仔細看了趙珊做的卷子，他指著趙珊出錯的那道題，“這題求出來是個等比數列，答案是對的。但是，你這裡式子兩邊同時約掉一個q，可以嗎？萬一q為0呢？”
“不可能為0的，我在草稿本上算了，q為0這道題就無解了。”趙珊迅速翻出草稿本，指著她演算的式子，“你看。”
“那你怎麼不把這些寫在卷子上？”
“需要嗎？”
陳默把趙珊演算的式子畫個圈，還在下面畫上三角，“廢話，這是關鍵步驟啊，你不寫出來怎麼可能得分？”
“這都要寫？多浪費紙啊。”
“白痴，浪費的又不是你的紙。關鍵步驟就得寫，老師都是按步驟給分的。”
“噢。”
“你把你以前的卷子拿給我看看。”
趙珊拿出一個活頁夾，裡面全是數學卷子。他粗略地看了四張，發現趙珊經常省略一些關鍵步驟，他說：“以後做題別隨便省略，有些步驟必須要寫上。”
“好的，遵命。”
讀報時間結束之前，陳默完成了對曹紅菱和趙珊的第一次輔導，他覺得今天的效果不錯，起碼發現了兩人做數學題的一些壞習慣，曹紅菱總是粗心，趙珊總愛省略關鍵步驟。陳默打算這一週都讓她們練數列的題，爭取讓她們找到解題的竅門或者說固定模式，下次遇到類似的題就能依樣畫葫蘆。
前兩次陳默都是先解一道題做樣板，曹紅菱和趙珊來解剩下五道。後來陳默不做示範了，直接讓她們獨自解六道題，一開始她們並不習慣，不僅解題速度慢了，正確率也變低了。幸好，最後兩次她們都習慣了，不僅按時完成了六道題，正確率也提高了。
陳默不僅要輔導曹紅菱和趙珊，還要幫助謝梓琳和丘離的學習，課間還有季曉晴等人來請教他，他儼然成了一個小老師，同時，他還要努力學地理，真是辛苦他了。江淇雖然總愛炫耀他的成績，但他是透過幫助全班同學來炫耀的，現在他也有兩個輔導物件，還要奮力提高數學，辛苦程度比起陳默來倒是有過之而無不及。
