<! btyetop >
sty1nove.k"
dataads297"
dataadforat="auto"
datafuidthresponsive="true"><ins>
鈴聲響了，朱老師走進教室，像往常一樣坐在講臺上備課、批改作業。晚自習老師一般都不講課，學生自主學習，有不懂的就問老師，可以舉手讓老師過來或者直接去講臺上。語文這一科由於學科特點，在晚自習時基本上沒人會提問，所以每次朱老師都過得很孤單，只有講話的同學太多或者說話比較大聲時，他才會招呼一下紀律，其他時候基本不說話，有時甚至整節課都不說一句話。
陳默合上語文書，開啟筆記本。本子不大，可以隨身攜帶，上面並沒有太多語文知識點，大部分內容都是摘抄下來的古詩詞。陳默背靠在座椅上，本子拿在手裡，默唸那些詩句，念幾遍便合上本子試著背誦，在某一句卡住了又開啟本子看，然後再合上本子背。
從初中開始，每當遇到喜歡的句子，陳默就抄在這個本子上，如果整首詩詞都很有韻味，他就會全部抄下來。他摘抄的詩除了在課堂上學到的，絕大部分是課外自學的。初中他住在學校，每天傍晚都帶著筆記本跑到學校旁邊的書店，不看別的，全看唐詩宋詞之類的書，讀到喜歡的就記下來，看一個小時書又回去上晚自習，早自習就拿出筆記本讀詩詞，日積月累，他掌握了很多古詩詞，有些連語文老師都不會。這和他現在走上文學路是分不開的。
楊紫怡正在做練習冊，看見陳默專注地看一個本子，她有些好奇，用手指捅了捅陳默。陳默轉過頭，楊紫怡指著他手裡的本子，陳默會意，把本子給了她。楊紫怡翻開本子，上面的字跡很工整、很美觀，第一頁抄著三首詩詞，還有每首詩寫作的背景。第一首是李白的清平調，“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。”第二首是陸遊的沈園，“城上斜陽畫角哀，沈園非複舊池臺。傷心橋下春波綠，曾是驚鴻照影來。”第三首是李清照的點絳唇，“蹴罷鞦韆，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪剗金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”
楊紫怡帶著微笑，一句一句讀著，聲音很輕，輕得連她自己都不一定聽得見。越往下讀，越覺得熟悉，一種喜悅漸漸湧上她的心頭。楊紫怡又隨手往後翻了幾頁，每一頁都寫著兩三首古詩詞，有的是整首詩，也有的只摘抄了詩中的一句。她在一頁停了下來，那一頁的第一句是白居易的琵琶行，“夜深忽夢少年事……”讀到這一句，她的腦海裡突然閃過以前的畫面。
楊紫怡以前也特別喜歡古詩詞，週末回到家裡，寫完作業後就抱著詩集看，有時看書忘了時間，還得爸爸媽媽提醒她該睡覺了。後來上初三了，因為中考，爸爸媽媽管她管得嚴，督促她專心學習，不許她浪費時間去看那些沒用的書，還說不會因為你會背很多詩就會被重點高中錄取。楊紫怡想了想覺得爸爸媽媽說得對，就決定先放下詩詞，好好複習備考，等考上重點了再說。現在她考上重點高中已經快一學期了，陳默的《牡丹亭少女》，和現在的積累本，又讓她想起以前的自己。
陳默把本子給了楊紫怡後，就一直在看語文書。過了好一會兒，楊紫怡都還沒還本子，陳默覺得奇怪，他再回頭看，卻發現楊紫怡正在發呆。陳默輕輕敲了楊紫怡的課桌、碰了碰她手裡的書，楊紫怡這才回過神來。陳默把手放在右邊臉頰上，壓低聲音說：“你怎麼了？我的本子那麼吸引人嗎？”楊紫怡略顯羞澀，食指放在嘴唇上作噓聲，指了指老師。
楊紫怡拿出一個筆記本，翻到空白一頁，拿筆寫下一句話：“我以前也很喜歡詩詞，很喜歡很喜歡。”寫完後把筆記本掉個頭，給陳默看。
陳默也拿起一支筆寫起來：“現在不喜歡了？”他寫完後像楊紫怡一樣把本子轉過去。
楊紫怡頓了頓，突然沖陳默微笑，又寫下：“現在也喜歡。”
“每天能讀一首喜歡的詩，是件很幸福的事。”
“你說得對，我是不可能不喜歡詩詞的。”
“嗯，以後我們一起讀詩吧。”
“那太好了，能和你，”楊紫怡停下，抬頭看陳默，他一直微笑著，楊紫怡也沖他笑，然後把“你”字打個叉，接著寫上，“大才子一起讀詩真好。”
“為什麼換字啊，你非要誇誇我嗎？你這樣我會驕傲的。”
“就是要誇誇我們的才子啊，對了，以後我們還可以鬥鬥詩詞什麼的，一人出上句一人接下句。”
“行啊，先說好，輸了可別哭，我會的詩詞比老師還多。”
“我才不怕你，我會的也不少。”
“那看來是必須要比一比了，就明天怎樣？敢不敢？”
“有何不敢，你要是輸給我就丟人了。”
“in r drea！”陳默寫完便把本子推給楊紫怡，然後拿回本子繼續讀詩。
鈴聲響了，教室裡一下子就喧鬧起來。陳默轉向楊紫怡，“要不要今天先熱熱身？”
楊紫怡合上練習冊，拿在手裡往桌上一拍，“放馬過來。”
“你們兩個要幹啥？”任傑問。
