他嚴格按照給自己定下的行事準則做事：
做自己該做的事而不是做自己願意做的事；
不做讓自己後悔的事；
發呆、胡思幻想、沒必要的休息、嫉妒羨慕別人所用的時間都用在做該做的事兒上。
在被囚禁的這段時間，他逼著自己真的做到了！
有時候，秦川自己也因為能不斷地鍛煉、提高自己的自我調控能力，有點兒小自豪。
在安龍療養院的前些日子裡，秦川是比較隨意的自學。
十多天後，卻發現學習效率和速度都不理想。
於是，他結合療養院的固定活動安排，為自己制定了嚴密的作息時間表；
仿照學校裡的課程表和授課進度，制定了自己的課程表和學習進度表；
針對具體知識的學習過程創造出：認真研讀、仔細思考、例題開悟、查漏補缺揪謬誤、整理回顧、配套習題檢驗鞏固、及時複習、定期回顧……這樣一套相當完善的自學套路。
在一遍又一遍默背，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能……”的情況下，終於嚴格執行了下來。
秦川“出獄”時，已經完成了這個學期全部課程的自學，只有個別的知識點存在疑問和理解不透的情況。
每個學科都仔細研讀爸爸給他買的教輔資料，也做完了裡面的所有例題、習題。
不過秦川知道：在療養院畢竟是自己一個人學習，在不與其他同學交流比照的情況下，自己的學業水平達到什麼層次，自己在心裡面的估計未必準確。
所以，他在心中有些小自豪的同時又有些沒底。
害怕自己的自學，是“閉門造車”。
今天，那麼爽利的接手幾個同學送過來的教輔資料，就是要把這些資料當做自己的試金石，來檢驗自己自學的成果，是否經得起推敲。
秦川極度珍惜時間。
所以做事很麻利，很少出現拖泥帶水的情況，這也是他有意識努力去那樣做的。
秦川身上的好習慣，都是他自己努力養成的！
見賢思齊，見不賢而內自省也；
高山仰止，景行行止；
吾日三省吾身……
這些名言警句在秦川這裡，不只是弄懂意思、背誦下來就算完事兒。
秦川更是盡自己最大努力去身體力行！
秦川做題很快，尤其是自己會做的題目。
一晚上，他就差不多把十幾本資料都做了將近一週的進度，總共超過了上百頁。
當然有些難題和不會的沒寫，也沒過多的去思考耽誤時間，這樣的題目幾本資料加在一起也只有七八個）就算這樣也用了五個多小時也就是三百多分鐘的時間。
之後，他開始研究那七八道題，花了將近一個小時的時間，才算徹底弄明白。
這些疑難問題的答案，心思靈巧的秦川，沒有寫在資料上，他不想讓自己顯得驚世駭俗，尤其是當前這個敏感的時刻。
在自己沒有能力自保的時候，韜光養晦才是生存之道！
半夜十二點多的時候，媽媽提醒他睡覺，秦川才發覺已經這麼晚了。他已經有好幾年，不需要父母提醒他學習和休息。
