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多的文章，然後這時候的翻譯她總會叫到我。我又不是古人，當然時常翻譯不出來，很多次一句話翻譯到某個詞就卡殼頓住了，要是之前的老師，肯定會提醒幫助一下然後我就可以繼續下去。但是她卻當作什麼都不知道一樣，就是一個字都不說，我不說話她也不說，看著我，也不顧我求助的眼神，教室裡剎那間片刻死寂。那時的我也不開口求助她這個字是什麼意思，實在受不了這樣的沉默就自己硬著頭皮繼續翻下去。這樣的事起碼有五六次，我不知道後來我對古文的頓悟能力是不是就被她這麼磨出來了。
可就是這樣，她還總是說我上她的課老是講話不專心聽講，再這樣就給我期末總評分打低了。她教我的最後一學期果真給我期末總評比我的考試成績打低了0.5分！一點面子都不給，真是小心眼的女人呀。
其實她的課是我聽得最專心的一門了，我的目光總是死死地鎖在她身上。有次上課她說起，在家看了本電影叫《十分鐘年華老去》，然後我們的眼神交彙了。我當時一定是極其渴求而感興趣地看著她的。她看著我，對視了幾秒，心照不宣，然後移開了目光，說光聽這名字就很有興趣啊。
後來我和她熟悉了，她上課的時候我也是會肆無忌憚地起鬨的主。她一直縱容著我的任性和張狂。她說她高中時候最喜歡顧城的一首詩，我就帶頭在底下起鬨讓她背一下。我也就那麼一說，她居然當真了，她說她不大能完全記起來了，試試看吧，可還是很完整地背了下來，《我是一個任性的孩子》。那是我第一次聽到這首詩，她極力回憶的認真的樣子和充滿磁性的嗓音比詩的內容更吸引我，整個教室寂靜地沉醉在她緩緩的朗誦中。我不知道她背這首詩的時候是不是想起了她的青春歲月。漿果一樣的夢想，和很大很大的眼睛。
最後一段時光
一節我們班主任h老師的英語課，h說英語卷子做完的同學可以做英語作業。我在和同桌講話沒有聽到後半句，只聽到她說，卷子做完可以做其他作業，於是我就拿出了科學卷子開始做，然後同桌也跟著我一起做科學。正當我們聚精會神地在卷子上奮筆疾書的時候班主任走到了我們身後，一把扯過我們的作業說：“怎麼可以在課上做其他作業！”我和同桌一臉無辜地望向她，感到莫名奇妙的，不是她自己說可以做其他作業的麼。然後班主任叫我們兩個站起來。現在想想當時還真是好笑，那麼一件小事竟能折騰出那麼大的動靜。我站起來後解釋說，我聽到的是卷子做完以後可以做其他作業。班主任火了，說：“不要狡辯，我什麼時候這麼說過！”這時候下課鈴響了，怒氣未消的她叫我和同桌去她辦公室。
辦公室裡我們班主任的桌子和她的是緊挨著的。我和同桌高高的兩個人就站在她們的辦公桌後面，班主任又開始重複著之前的話，這回我連回應都懶得回應了。她也在，很感興趣地打量著我，像是在詢問我這種好學生怎麼也會被請進辦公室呢，我只是在她面前覺得丟臉，我看著她，然後看看班主任，再繼續看她，然後就這麼一直站著聽著班主任的說教。下課十分鐘驟地過去了，上課鈴響了，下節我們班是她的語文課，班主任還沒有放我們回去的意思。她拿起課本站起來往外走，然後好像突然想起什麼的停下來回頭對我們班主任說，h，讓他們去上課吧。我開心極了，趕緊和同桌跟在她後面一起走出辦公室。去教室的路上，她走在我的左手邊，轉過頭問我剛才怎麼回事，我說沒什麼，就是在英語課上做別的作業，說完自嘲地朝她笑笑。然後我們就進了教室。她一句也許無意的話解救我於水火之中，若是別的老師，我只會心存感激，但是她的這一舉動，卻讓我暗自高興了很久。
有一天她生病沒有來上課，不知怎的那一整天我都魂不守舍。終於我在一節課上借了同學的電話發簡訊問她身體怎麼樣了，沒有署名。然後她的號碼就回信過來了，是一條內容空白的簡訊，我研究了很久也沒有看出玄機。也不知她是不是病得迷糊了連字都輸入不了。幸好她第二天就來學校了，沒讓我擔心得更久。
還是八下，已經是期末考試結束，在全年級補課的時候，也許是早已知道要分開的命運，她和我變得更……親密，我希望可以用“親密”這個詞。沒有壓力的補課，我和她開著不大不小的玩笑，有次我故意把仿句的內容寫得很好笑，她走到我身邊，當堂看了一邊控制不住地笑，一邊一把推過我的頭。總之那幾天，我們的身體接觸特別多。她不是推我腦袋就是掐我脖子要不就一拳頭砸我身上，佯裝微嗔卻繃不住笑意。
在補課的那段期間，我在辦公室幫老師抄寫期末總評。總評太多了，我從下課抄到上課。這節是她的課，我卻故意待在辦公室抄總評。我總盼望她能注意到我，想到我。如果我沒去上課她應該就會發現了，就會來找去我上課了。可是很久都只有我一個人在辦公室。我望著空蕩蕩的辦公室，看著她的辦公桌和我要抄的一大疊總評發呆。
正當我準備繳械投降去上課時，我同學進來說她派她來叫我去上課。我激動了一下，卻又故意磨蹭了一會兒，慢慢地挪向教室。進了教室，我站在她面前，不再往前走，看著她的眼睛，等她說些什麼，哪怕罵我幾句也可以。她像是洞察了我的期待，對我說：“抄東西抄得不用上課了是不是啊？”我“恩”了一聲，滿足地坐到座位上聽她上課，繼續欣賞她的眉眼她的satch手錶她無名指上的銀戒指和她脖子上掛的小算盤。
中午我繼續在辦公室抄總評，因為只上半天課，別的同學都回家了。她在寫她們班的成績報告單，時間很緊，她可能忙不過來了，就走到我旁邊讓我留下來幫她。我的心一下子激動地要蹦出來，嘴上卻硬著說：“你當我是免費的勞動力嗎？”本來也沒想她能怎樣，哪知她竟然走到我身後，把雙手搭在我肩上，突然用力捏了起來，我全身一緊。她捏得很重，但很舒服。我放鬆下來，很大膽地把頭往後仰，靠在她胸前，陷入了她無邊的柔軟的溫暖中。就這樣，她站著，我坐著，靜止了幾秒鐘。心裡匍匐著些許綠色的細小的藤蔓，輕輕地撩動著我的心絃，它們太微小了，以至很久以後我才感受到它們的存在。
那時我很幸福，盡管只有幾秒鐘，卻足夠讓我幸福很久很久。我就像是收到了意想不到的禮物一樣，驚喜、甜蜜，美得像一個夢，易碎的夢。我翹了下午的課外班，坐在她旁邊的桌前幫她做事，順便偷偷地看了她很久，看她的頭發在耀眼的陽光下閃著金黃的光，陽光碎碎地灑在她的臉上，被她側著的臉完整地接住，稜角分明，又朦朦朧朧，像層金色的面紗。時間就在這一剎那停止，她的這個樣子，永遠定格在我的心裡，不會沾染一點塵埃，也永不褪色。
沒有她的新學年
九年級分班以後她就不再教我了。那以後，雖然我的語文一直很好，一直到高考也是，可是我再沒有喜歡過一個語文老師。任何時候任何地點，只要她走過，我的目光一定是追隨著她的。每次課間總是想著各種理由往辦公室跑，即使沒有理由還是會一遍一遍地經過她窗前，假裝無意地扭頭朝裡張望，上課的時候，午休的時候，集會的時候，只要出現她的身影，我便不會再看別的東西一眼。一定是那時候的記憶太深刻，以至於五六年後的現在，她在馬路上從我身邊匆匆走過，混在人群中，盡管變了些許，我還是一眼認出了她的背影，沒有半點懷疑。
我唯一一次語文沒考好是九年級的一次月考，得了有史以來最低的分數。拿到卷子的時候感覺天都要塌下來了，恰巧那天天空應景得特別黑，烏雲低低地壓在頭頂，教室裡嘈雜的聲音和發燙的白熾燈管無不渲染著我內心的悲愴。我最初只是語文好，是完全不用力去學就可以學得很好的天賦，雖說也喜歡看書，但是投在考試複習上的精力是所有課中最少的，對於語文，一直都是一種習慣性的優秀和熱愛。然後遇見了她，語文與我的關系又更深了一層，因為她，我總是希望能把語文學到最好，甚至後來在高中的
