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生的眼睛，終究矇混不了兼子的視線。他勉強忍下想揪住這個罪魁禍首問罪的沖動，眼觀鼻、鼻觀心地說：“對不起，那一瞬間我突然心生雜念。看來在指導學生之前，我似乎有必要先鍛煉好自己的精神層面。”
“你不需要跟我道歉。不過，你能抱持虛心受教的態度倒是值得嘉獎。當然，已經離開弓道的我也沒資格批評別人，只不過，今後你要負起傳道授業的責任，希望你自己多加留意。”
“我知道。”
盡管顧問一職是被人拿刀架在脖子上硬逼著答應的，二塀到頭來還是無力拒絕。
理由很之前推不掉上一個國中的顧問時不同，不論是多麼不講理的話或多麼蠻橫的命令，二塀都不能違抗兼子的一言一行。他明知二塀手傷的內情，也知道他放棄弓道的原因，卻仍要他重拾弓道。
跟著兼子來到的教職員辦公室位於教學大樓正面玄關的右手邊。和他從前當學生或任教的學校都不一樣，每個科目都有專屬的辦公室，裡面的每張桌子都用隔板區分開來。
兼子把二塀介紹給生物科主任津村後，便回到自己所屬的辦公室，之後再由津村把二塀介紹給其他老師認識。
“二塀老師來這裡之前，聽說曾在公立學校擔任代課老師，從那個工作結束到進入我們學校期間，不知道你還從事過哪些工作？”
“代課老師的任期結束後，我在補習班打工當講師，有時也回學生時代待過的研究室露露臉。”
早已推算到有人會提出這個問題，二塀把事先準備好的說辭拿了出來。可是其中真假參半。原先任職的學校有意聘他擔任正式教師，卻被他婉拒了。之後，還有半年的任期，他也以個人因素為由自行辭退。
“聽說你是兼子老師的親戚，為什麼不一開始就來櫻花學園呢？”
“這個問題也用答複兼子的說辭應付了過去，質詢至此總算暫時告一段落。
津村緊接著帶二塀參觀校舍。
“櫻花的學生大多是國中部直升高中部的，大家都很老實聽話，不只勤學好問，對課外活動也積極參與，我想應該不會有太大的問題。“沒有“大”問題，就代表小問題不少嘍？二塀忍不住想反唇相譏，但終究還是把到了嘴邊的話嚥了回去。
教學大樓是一棟三層建築，大致分為東西兩館，每一樓都有選修科系或特別教室。雖說是直接穿著室外鞋在裡面走動而沒有換室內鞋，走廊卻顯得相當幹淨。
環境整潔有聘請專人負責處理，學生只需清掃自己的座位就行了。聽說國中部也不例外。
這對以前輪到打掃工作就會溜課的二塀來說，委實是個值得羨慕的環境，似乎是因為學校顧慮到學生的本分是念書，而希望盡量避免他們把時間浪費在無謂的事情上面。
“聽說二塀老師你學生時代練過弓道，是不是有打算擔任弓道社的顧問？”
“應該八九不離十吧！剛剛兼子老師已經交接給我了。”
津村斜眼瞄了一下臉帶苦笑的二塀。
“你跟兼子老師真的是親戚關系？”
“我姐姐稼給了兼子老師，我算是他的小舅子。”
“原來如此。”
