縷縷陽光透過窗戶，照在少年的臉上。他們捧著書，神情專注地朗讀著，那神態，莊嚴中透露著虔誠，虔誠中帶著稚氣與朝氣，一如這清晨洋溢的太陽。
“吱呀”一聲，木門自外推開。
走進來的不是白髮蒼蒼的老夫子，也不是威嚴而刻板的儒生，而是一個長相頗為俊秀的少年。
少年大約十六七歲，高高的個子，身著洗得發白的長袍，一張略顯稚氣的臉，卻又擺出肅穆的表情，加之袍子不太合體，幾種因素加一起，給人一種極不協調的即視感。
但沒人笑，也沒人露出怠慢之色，反而齊刷刷地站起來齊聲道：“小先生早。”
少年徑直走向講臺站定並“嗯”了聲，隨後抬了抬手，一群孩子當即齊刷刷地坐下。
這神態表情自然而然，充滿了先生範。
他叫周咫，字恆之，便是這家學堂的小先生。
之所以稱之為小先生，自然因為還有一位老先生。
老先生姓竹，名溪堯，字明翰，因其博學睿智且樂於助人，故而被大家尊稱其為竹老先生。
周咫便是竹老先生自小收養的孤兒，今年剛滿十六歲。
周咫原本也跟這幫孩子一起讀書習字。後來，竹老先生舊病復發一病不起，不能再上講臺。
於是，周咫便走上講臺代竹老授課。
沒辦法，收上來的學費與全部積蓄家當已全部託人用來買了療傷的靈丹。
他窮。
但有病得治，有恩得報，有債就得還。
收了人錢財，就得把事辦好，就得好好教人家讀書習字傳授知識。
最主要的是，他還要吃飯，還要練體，還要給竹老先生治病，這份收入他不能丟。
於是，周咫只能硬著頭皮走上講臺，那一年他剛好十三歲。
學堂的孩子大多都比周咫大上一二歲，都長得比較壯實，個子也比周咫高。加上孩子們都貪玩，對於周咫這個小先生，他們從心底是藐視的。他們上課搗蛋，放學後還捉弄周咫。
也許是周咫的脾氣好，也許是周咫為了彰顯為師者的氣度，開始他都沒有計較。
直到有一天，一群孩子集體逃學。周咫才意識到，大度並不能讓人心悅誠服，忍氣吞聲並不能得到尊重，自己越怕失去這份差事，就會讓自己畏手畏腳瞻前顧後喪失初衷。
於是周咫看向戒尺，才明白戒尺的作用。
於是，周咫手持戒尺找到他的學生們，很認真的對他的學生們說：“我錯了。”
一群孩子一愣，隨即大笑不止………
笑聲停止，一名叫何沐陽的少年笑問：“你不是先生麼？先生那會有錯？”
“誒！先生說他錯了，那自然便是錯了，先生的話自然是不會錯的，不過我想聽聽先生你那裡錯了？”一名叫羅烈剛的少年嘴裡叼根狗尾巴草斜眼似笑非笑道。
羅烈剛長得極為壯實，看著極為彪悍，加之其父在山頂鎮“兇名在外“，人稱羅屠夫。
