周青溫聲道：“路平要退學了，你們都是他同學，所以我過來打聲招呼。”
“忘了介紹下自己，我是路平爸爸！謝謝大家這段時間對路平的照顧。”
孩子除了極少數的個別人，天性都是善良的。
看周青親切，又專門跑過來打招呼，好幾個孩子都朝著剛被周青放在地上的周路平靠攏。
周青趁機拍了下兒子小肩膀：“去吧，跟同學告個別，我在那邊等你。”
周路平猶猶豫豫，懵懵懂懂。
但本能融入進了一幫過來的同學中間。
不消片刻，嘰嘰喳喳的聲音就響了。
有跟周路平說再見的，也有表達不捨的。
遠處，幾個老師聚在一起，議論著。
蔣婉玉似有所悟，教書育人，似乎不該流於表象。她剛開始看到影片之時，以為周青要找麻煩，畢竟從譚校長的表現看，對方來歷不小。可他非但沒計較這些，反而用另外一種方式在調節周路平古怪的性格。
這等涵養跟做事的方式，讓她有些慚愧。
她一直以來，都忽略了深層次的內容。相比較而言，不是老師更勝老師，真正的教師卻不懂教師這個職業的工作重心所在。
離開幼兒園，周青明顯察覺到周路平對他抵觸感消失了很多。
把書包交給胡小釗：“你跟我媽打聲招呼，我帶路平去玩一下。”
等胡小釗離開，周青隨即攔了輛車，去往附近的遊樂場。
周路平再早熟，年齡也還小。
在周青有意激起他情緒的時候，哪裡扛得住。
呼嘯而過的過山車上，他忍不住嚇得尖叫起來，死死抓住了旁邊周青的手腕：“壞叔叔，我不要坐！！”
周青只笑，陪著大呼小叫。
來回縱橫的長龍，讓他張開了雙手，感受著烈風拂面的感覺。
一趟坐完，周青還想再來一次，周路平只縮著身子往後躲，眼神畏縮。
周青噗嗤笑了起來：“你怕什麼，我在呢。”
周路平只是搖頭。
最終，周青也沒能再把他第二次拽上過山車。但連哄帶騙，帶孩子又上了一個水道滑行的專案。
也是挺刺激的遊戲，往下俯沖之時，身體的失重感尤為嚴重。
讓人意外的是，周路平這次不怕了，反而表現出了濃濃的興趣。拍打著旁邊的水花，扯起了嘴角。
