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數學三級殘疾
時季和周儉一前一後向辦公室走去，倆人沒有交流，腳步聲重疊在一起，沉默地走著。
時季走路時身姿挺拔，白色校服衣擺下長腿邁著大步，經過長長的走廊時，不少同學在悄悄打量他。
走在後面的周儉發現，時季並沒有看上去那麼瘦，他的肩膀雖不如自己的寬，但也不窄。
張老師正在低頭批改作業。等時季和周儉走到桌前，張老師有感應似地抬起頭，又被兩位顏值超標、平均身高一米八以上的學霸悄悄震撼了一下，心裡感嘆一句‘一中的學生有點慘，不論男女。’
男，是沒人家長得帥成績好；女，是高中禁止談戀愛。
張老師先是問候一句：“怎麼樣，兩位滿分同學，學業繁忙嗎？”
周儉明顯比時季更習慣和老師打交道，說話也很放鬆從容：“您不是很清楚嗎？張老師有話直說就行。”
張老師聞言笑了一下，她不再兜圈，直截了當地說：“找你們倆是想問問，你們願不願意當化學課代表。”
周儉扭過頭，望向旁邊的時季，神色平靜無波瀾，讓他先說。
時季沉靜的雙眸中露出猶豫。
張老師笑著說道：“有什麼說什麼，沒關系的。”
時季眼含歉意，朝張老師輕聲說道：“不好意思，張老師，我可能沒有時間。”
聞言，張老師絲毫不介意地說道：“不用抱歉，沒時間就不做。”
然後她轉頭看向周儉，問：“周儉呢？你也不想的話，我明天上課就問問其他同學的意向。其實，我是這樣想的，老師有時候也忙，有限時間不能給每個學生解惑。你倆化學成績有目共睹的好，當課代表的話可以幫一下老師。你們不明白，班上的同學或多或少有點學霸的傲氣，有時候老師沒空的時候，他們也不好意思問同班同學。但課代表不一樣，名正言順的，上個學期期末考你倆的化學成績又是滿分，他們的包袱也就能放下。而且幫助同學也就是幫助自己，教學過程中能讓自己的思路更清晰。”
周儉沉思一會，說道：“既然老師都這麼說，那我就當吧。”
話落，時季心裡嘆口氣，‘這顯得他很沒格局啊。’
沒料到，張老師忽然轉頭對他說：“時季，你不要有心理負擔。據我所知，你數學成績不太好，怎麼說起碼還有二十分的上升空間，拼一拼，三十分都有可能。把數學提一提，估計下次分班能進實驗1班或2班。”
周儉聞言側頭看向時季，時季的左耳上有一枚銀色耳釘，那枚耳釘此刻正安靜又低調地穿過他白淨的耳朵。
可能是旁邊站的是年級第一，從來沒對數學成績感到羞愧的時季，突然沒來由地感到有點難為情，輕聲反駁道：“我覺得我數學挺好的，寫化學夠用……”
但顯然老師和年級第一不這麼認為，主要時季自己都覺得不夠好，不然也不會只是輕聲反駁，但有時長得好看的學霸嘴硬的樣子容易讓人覺得可愛。
張老師被他的話逗笑，壓抑著笑聲，說道：“一百一十分，寫化學題確實夠用。但你化學能學這麼好，說明腦子靈光，逼自己一把，數學成績完全可以再提一提。”
這數學成績放在中上水平的學生身上，確實很不錯，但放在c市升學率最高的一中的理科實驗班裡的學生上，足夠可以形容為‘數學三級殘疾’。
