比如特殊的飲食和休息方式。
比如冥想。
比如針對性的資訊蒐集和分析。
他要把這些，包裝成一種極端但有效的“自我潛能開發”體系。
用科學和心理學的術語，去解釋那些看起來不合常理的現象。
這對他而言，是一個巨大的挑戰。
難度甚至超過了剛才那場考試。
但他別無選擇。
失敗，就是清除。
車子很快抵達了市教育局的技術中心。
這是一棟看起來很普通的辦公樓。
但門口的安保措施，卻異常嚴格。
林辰星被帶到三樓的一個特殊房間。
房間不大，佈置卻很奇特。
像是一個融合了教室、臥室和實驗室功能的空間。
一張書桌，一張單人床，一個獨立的衛生間。
牆壁上，天花板上，佈滿了各種隱藏式的攝像頭和拾音器。
沒有任何死角。
房間的一面牆，是巨大的單向透視玻璃。
玻璃後面，隱約可以看到一些人影和閃爍的儀器燈光。
那裡，就是觀察室。
“林同學，從現在開始，你將在這裡度過七十二小時。”
一名工作人員遞給他一個手環。
“這是生命體徵監測器，請佩戴好。”
“房間內為你準備了充足的學習資料，涵蓋高中所有科目，以及一些拓展性的讀物。”
“你需要什麼，可以透過桌上的通訊器告知我們。”
“我們會盡力滿足你的合理需求。”
“觀察員會全程記錄你的活動。”
“評估結束後，專家組會根據記錄，對你的情況進行綜合評定。”
“祝你好運。”
