教書育人，並不是只有成績才是最重要的。
更何況，她這個樣子，已經是在扼殺那些學生能夠成為大學生的可能了。
她培育出來的大學生多，可是被她扼殺掉的大學生更多。
她的話，寧愛蕊是根本就懶得理會的。
江梅見寧愛蕊不搭話，還以為她把自己的話給聽進去了。
畢竟這些年，學校裡頭也沒那個學生敢真正的反駁她什麼。
轉頭，她就一本正經的看著校長：
“我看啊，咱們這測試也不用做了，學習是一個長期積累的過程。
不是隨便哪個學生耍個小聰明就能這麼糊弄過去的。
你也要搞清楚，這個學生這麼亂來是不行的，有一就有二。
長此以往下去，其他的學生有樣學樣，仗著自己有點兒成績就要跳級，咱們學校還開不開了？”
說罷，也不等校長說什麼，對著寧愛蕊就不耐煩的揮揮手。
“你回去吧，趁著還有幾天假期，把寒假作業寫完。
沒事兒就別老想著一些亂七八糟不切實際的心思了。”
那模樣，就跟趕什麼無聊的蒼蠅似得。
寧愛蕊也沒說什麼，只是看著校長。
那意思很明顯了，她就聽校長的。
江梅卻是下不去臺了，她都說了叫她走了。
這學生咋還在這裡愣著不動彈？
“怎麼了，你還有什麼事兒？”
“江老師，校長還沒發話呢！”
寧愛蕊無語，這人是看不懂還是拎不清？
校長聞言，終於有機會可以開口說話了。
“寧愛蕊同學，你是怎麼想的？”
他沒有直接聽江梅的話，叫寧愛蕊就這麼離開。
也沒有真的就順著寧愛蕊，給她一個結果。
“校長，我堅持跳級，是因為我的心裡有把握一定能夠考得上首都軍醫大學。
高中的課程我已經全部自學完成，再讀下去也只是浪費時間。”
寧愛蕊堅定的看著校長，臉上的表情不喜不悲，彷彿只是在表訴一個事實。
跟江梅那激動的猜測形成了一個鮮明的對比。
