物理老師傻眼了:“？”
這一戲劇性畫面真實存在，而且尷尬 。
至少讓講臺上的物理老師很尷尬。
正好這時候下課鈴響了，物理老師迅速收拾好自己的包走人 。
頗有些落荒而逃的意味 。
他走出門的那一刻，班裡瞬間爆發出笑聲，有的人甚至笑出鵝叫。
隔壁班的人聽了，都懷疑重點班的人是不是學瘋了 。
“秦哥，你好絕。”江入辰一隻手抓住桌簷，一隻手捂著肚子，聲音都跟著笑聲在抖 ，“不過你最近的點名率是不是太高了 ”
確實，幾乎每個老師上課都要點一下他的名 。
秦尋也跟著笑，但是與他們的笑不同，他笑得很淺 :“沒事，這陣子過了就不怎麼叫了。 ”
是秦尋在初中得到的結論 。
如他所說，後來除了難度極大的壓軸題，老師基本都沒點過他了 。
林淮覺得，跟秦尋坐，首先你要有較強的心理素質 。
比如……
今天晚上。
夜晚的一中燈火通明，一片寂靜。只有輕微的空調聲和寫字聲 。
一中的教室沒有人監督晚自習，但走廊裡有老師巡邏 。
秦尋看著英語聽力的習題，筆尖有一下沒一下地在選項上徘徊 。
他有些煩躁，為什麼這發音比美國人還字正腔圓 。
他不理解 。
雖然這聽力裡的每一個單詞他都聽得出來，但就是聽得膈應。
後門突然“哐當”的一聲被人推開了 。
蔣主任氣勢洶洶地出現在後門 ，隨著聲音而來的還有一股熱氣向教室彌漫開來。
這一聲響驚動了全班同學，他們向後面看去，當看著蔣主任的一臉恨鐵不成鋼時都有些懵 。
這是咋了
平時誰要是惹得蔣主任不開心了，他可是跟吃了炸藥似的直接爆發出來 ，怎麼可能會露出一副“你太讓我失望了”的表情 。
“秦尋。”蔣主任終於開口 。
哦，原來是找班長啊，難怪脾氣這麼好。
啊，不對啊班長發什麼事了
秦尋有些懵，自己也沒幹什麼事啊，找他幹嘛
蔣主任繼續說，語氣中飽含著深深的失望 :“學校批準你帶手機是為了讓你方便班級，而不是為了讓你在晚自習的時候戴耳機聽音樂的 。我觀察你很久了 ，你要是再這樣的話我就取消 ……”
聽到一半，秦尋大概就明白了 。
他剛聽聽力聽得心煩，蔣主任這時候，這時候沒有破口大罵就算好的了，壓根沒打算跟他解釋 。
他面無表情的關掉藍芽 ，英語聽力如流水般從桌子裡傾瀉而出 :“……he saan oents and then……”
聽到英語聽力的時候，蔣主任的話戛然而止 。
整個班級陷入了詭異的安靜 。
秦尋從桌子裡掏出手機，一直按著音量鍵，直到聲音調到最大為止 。
被讀得字正腔圓的英語聽力不斷變大，回蕩在教室裡。
放了十餘秒，秦尋按下了暫停鍵 。
