至於其餘班級，連自己班級的人都還沒有混熟，佐倉愛裡怎麼可能在其餘班級裡有朋友呢？
所以，在牛組裡，佐倉愛裡基本上可以算作是在孤軍奮戰。
不，說是孤軍奮戰或許都有點太好了。
以池寬治和須藤健兩人的性格，別成為拖後腿的豬隊友就已經算好了，孤軍奮戰反倒不算什麼。
當然，方裡更憂心的是佐倉愛裡在這場考試中必須經歷的考驗。
那就是得在身邊沒有任何一個熟人的情況下，和其餘的陌生人待在一個房間中，每天兩次，每次一個小時，展開討論會。
“討論啊……”
這對佐倉愛裡來說，同樣是一個非同凡響的難題。
連對方裡說話都有時候會顯得很緊張，讓佐倉愛裡去和別班的人進行討論，甚至是勾心鬥角，實在是太為難她了。
有鑒於此，方裡幾乎想想都能明白，在今天牛組的討論會上，佐倉愛裡究竟有多煎熬。
肯定從始至終都駝著背，縮在角落裡，不敢跟任何人說話吧？
方裡在兔組的時候一直玩手機，就是這個原因。
“如果不是有七夜君跟我通訊聊天，我真的會不行的。”
佐倉愛裡就沮喪般的說著這樣的話。
方裡只能表示愛莫能助了。
“牛組的狀況怎麼樣呢？”
方裡便問了一下小組內的狀況。
佐倉愛裡也沒有隱瞞，直接告訴了方裡。
“一開始的時候，大家都不敢怎麼說話，但a班的學生在那之後就向大家提出了一個方案。”
那個方案，自然就是葛城康平的「全優待者獲勝方案」了。
“那最後的意見呢？”方裡不出所料般地問道：“所有組員都同意了嗎？”
“也不是。”佐倉愛裡老老實實地答道：“池同學和須藤同學表示想讓優待者自己出來，拿到結果一，這樣大家就都有五十萬個人點數，他們急需點數還債，如果是結果二的話，就算有一百五十萬，一個人分到的點數也很少，而且還不一定有的分，不是結果一的話，至少也要找出優待者來猜中，那樣也有五十萬，所以不想同意。”
真是即粗俗又不現實的理由呢。
至少，方裡即不認為有哪個小組的優待者會乖乖的就因為這樣而站出來坦露身份，從而達到結果一，更不認為池寬治和須藤健能找出優待者。
“b班的學生是保留意見，想和一之瀨同學跟神崎同學聊過再說，c班的學生則表示能輕輕鬆鬆的透過考試就可以，所以同意了。”
佐倉愛裡的追加說明，讓方裡瞭解了牛組的狀況。
