一個個似白色的機械筒一樣的機器人來回移動而過，有的清掃著地面上的垃圾，有的則如同正在巡邏一樣，遵循著固定的路線，路過這裡。
面對這樣的如同未來世界一般的場景，一個個身穿校服的學生卻是完全視若平常，有說有笑著走過。
方裡與席爾薇雅便走在這樣的一條道路上。
並且，看著那些清掃機器人與警衛機器人，嘖嘖稱奇。
“那就像是擬形體一樣的存在吧？”
席爾薇雅這樣子說著。
“連大路上都有擬形體，還真是奢侈呢。”
在學戰都市裡，同樣有著自律型的擬形體會負責各種雜務。
可是，那一般都是六大學園中才能見到的光景。
如果是在大街上的話，那擬形體還是非常少見的。
所以，看到這一幕，席爾薇雅才會嘖嘖稱奇。
而從方裡的口中簡單的知道這個世界的狀況以後，席爾薇雅亦是以自己的方式迅速的理解了。
“簡單來說，能力者就是像我這樣的魔女與魔術師，天生便擁有著某種能力，而魔法師則是像界龍的道士，可以透過別的方法來使出各種各樣多樣化的能力吧？”
這個理解，基本正確。
只有細節的部分，方裡進行了糾正。
“準確來說，能力者也不是天生便擁有能力，必須經過學園都市裡的超能力開發課程才能開發出能力，天生便擁有超能力的被稱為原石，除此之外的人都必須經過開發的課程才能獲得能力。”
學園都市的根本存在目的，便是以學生為物件，開發出超能力。
這些開發而來的能力因人而異，劃分為各種種類，但根據其價值、強弱以及應用性等基準，亦是會被劃分v等級）。
為無能力，即無法測量亦或者是能力效果極其微弱的能力。
v.1為低能力，能夠勉強弄彎湯匙的程度，對日常生活基本沒有幫助。
v.2為異能力，稍微比v.1有用的能力。
v.3為強能力，日常生活中能夠得到活用，並帶來方便的程度的能力。
v.4為大能力，是在軍隊當中都能體現出戰術等級的價值的能力。
v.5為超能力，具有單獨對抗一個軍隊的力量，全世界都僅有七個人，並根據各自的價值與效果擁有著排名。
在學園都市裡，大多數的學生都是到的學生是無能力者。
所以，就像席爾薇雅所說的一樣，能力者如同魔女與魔術師一般，相當的稀有，乃是天生便擁有著某種才能的人，也算是天生便擁有某種能力了。
而在學園都市裡，不管是什麼樣的能力者，都在接受開發能力的課程。
具體便是藉由藥物、催眠術以及各種儀器為輔助，開發學生們的大腦，從而使人們的大腦能夠衍生出獨屬於個人的現實，對現有的現實進行幹涉、影響，最終形成超能力。
因此，能力者就像魔女與魔術師，均都只能使用一種特定的能力。
而魔法師則是藉由儀式與術式，像道士一般，透過消耗魔力，使用各種多樣化的魔法。
“原本如此。”
走在路上，席爾薇雅嘆息了一聲，直截了當的如此道明。
“簡而言之，姑且不論魔法師，能力者的話基本都算是實驗品吧？”
這麼說著，席爾薇雅的臉上出現的是極為明顯的不愉快。
