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雖然方裡說的比較輕描淡寫，可席爾薇雅還是體會到了其中的意味。
所謂的超能力開發課程，表面上的說法是藉由藥物、催眠術與各種各樣的先進儀器來進行。
可實際的做法是什麼？
往身體注入不知名的藥液。
往腦袋插入不知名的電極。
往精神施加不知名的負擔。
往內髒進行不知名的改造。
這就是所謂的藉助藥物、催眠術與各種各樣的先進儀器來進行開發能力的課程。
而被做著這樣的事情的人，不就是所謂的實驗品嗎？
席爾薇雅理解到了這一點。
所以，這位稀世的歌姬的表情才會那麼不愉快。
“真是一個扭曲的世界……”
這是席爾薇雅最為真實的想法。
而且，還是感觸良多的想法。
畢竟，學戰都市裡的學生也基本上都是因為各種各樣的原因而被利用的場合。
就跟這座學園都市一樣。
對此，方裡倒是沒有什麼特別的感受。
充其量只是這麼認為而已。
“應該慶幸我們都是的無能力者嗎？”
這一次，主神空間給方裡和席爾薇雅所安排的背景，正是學園都市中兩所不出名的學校中的學生。
在學園都市這樣將超能力作為主要研究物件，將開發出能力的學生視為重要的研究樣本與開發個體的地方，學生的價值幾乎完全視能力的等級而定。
因此，等級越高的學生，那條件就越好，反之則亦然。
