路過牛棚鄉的時候，陳康傑他們的兩輛皮卡車並沒有停留，而是直接穿過後徑直順著顛簸崎嶇的山路往街子村的方向開去。
很多人外地人聽到街子這個地名，還以為那裡是一條街，實際上呢，那就是個小村子而已，只不過由於距離鄉上稍微遠了點，相近的幾個存在會在相隔幾天在街子這個小村趕場，大家互相交換一下物品，就在他們經常趕集的路邊，只有兩個賣油鹽醬醋的小店，僅此而已。這兩個小店，不僅面對的是街子村，實際上它們還等於面對是周邊幾個小村子。
可能這條路上極少會有人開車來，陳康傑他們在前往街子的一路上，都會遇到路邊的人對他們駐足觀望和指指點點。甚至有些小孩子還會在他們的車後面追逐一段距離，直到感覺追不上了，才會停下腳步。
山區的落後與封閉，不僅僅體現在經濟上，實際上更體現在對知識資訊的獲取以及思維上。
兩輛皮卡組成的小型車隊就能夠讓人說議論和追逐，這一定程度上說明了這個地方的封閉。
一路顛簸了一個小時，陳康傑他們才在下午陽光最辣的時候來到街子。靠近街子，遠遠的就能看到那棟外牆貼的白色瓷磚的小學聳立在小村的西側，學校廣場中間的旗杆上，鮮豔的五星紅旗孤獨的飄揚著。
說這面五星紅旗孤獨，是因為陳康傑覺得，這可能是這個地方唯一代表國家的東西。在這樣的地方，國徽估計是看不到的，國歌，估計也只有在這所小學才能聽到，而且，當地的老百姓會不會唱國歌或者認不認識國徽，估計都是一個未知數。
“嘎吱”一聲，車輛停靠在小學校門口的草垛邊，確切點說應該是玉米杆垛邊，這裡沒有稻田，所以就不會有稻草。
陳康傑他們還以為車停下來，就會有想象中的很多小朋友圍過來，實際上卻沒有，學校操場上一個人沒有，校園裡安安靜靜。
“怎麼回事？難道今天不上課嗎？一個人都沒有，好像今天也不是週末啊。”董明書從後面的車上下來，站在陳康傑他們的面前疑惑的說道。
校門口有一扇用鋼管焊接而成的大鐵門，貼門上是上了鎖的，但是在側面還有一道小門，那道小門倒是開著。
“我們進去看看。”陳康傑說完就順著開著的小門朝學校裡面走去。
熊自強他們留下錢德貴和董明書，其他的也跟著陳康傑走進去。
錢德貴和董明書留下來不是為了看住車，而是他們的皮卡車廂裡面帶了很多要送給這些孩子們的物品。文具，書本以及小吃等等，滿滿的裝了兩車。
站在學校的操場上，陳康傑雖然還是沒有聽到什麼聲音，但是也已經看到人了，而且不是一個，是很多。
往那些教室的方向看去，透過玻璃，熊自強他們也看到了一個一個的小腦袋正在裡面打量著他們這群不速之客。
陳康傑朝最近的一間教室走去，站在教室門口，陳康傑看到裡面坐著二十幾個學生，孩子們各自坐在自己的位置上，書桌上的書本也是攤開著的，此刻，他們所有稚嫩和好奇的目光都投射在陳康傑的身上。
孩子們普遍面板偏黑，很多人的衣服粗糙破舊，不過，他們的眼神卻很清明透徹。
抬頭看向黑板，陳康傑見到了黑板上留下的一道題目，應該是老師寫的。題目是叫同學們熟讀《少年英雄賴寧》這篇課文，然後各自寫一篇相關的作文。
“同學們，你們知道賴寧是誰嗎？”陳康傑走上講臺，指著賴寧那兩個字問道。
讓陳康傑很沒面子的是，他的提問一點回響都沒有，那些小朋友們全都怪異的看著他。
那些孩子們估計都在心裡問，這個大高個是誰？怎麼會跑到我們學校我們的教室裡來？他到底想幹什麼？幹嘛要問我們那麼一個有點傻的問題。
見一個回答自己的都沒有，陳康傑再見過世面，也稍微有些尷尬。
“同學們，不用害怕，不用擔心，我不是壞人，我是你們新來的老師，我姓陳，你們可以叫我陳老師。”見那一招隨意的切入不管用，陳康傑乾脆就換了一招。
這一招果然有效，對於一所缺乏老師的學校來說，有一個新老師的到來，無疑是會引起同學們共鳴的激動事情。
“你真的是我們的老師嗎？”
“你沒騙我們吧？”
“你從哪裡來？”
“你是語文老師還是數學老師？”
“你認識我們梁老師嗎？”
各種各樣的問題噼裡啪啦的就從孩子們稚嫩的小嘴中噴出來。一下子將陳康傑給問笑了。
“同學們，我為什麼要騙你們呢？我既然站在這個講臺上了，那我就是你們的老師，我這個老師啊，語文，數學，音樂，體育這些都能交，你們會歡迎我嗎？”
“歡迎，當然歡迎。”
“陳老師好。”
“哎呀，太好了，我們終於有老師了。”
“梁老師終於不用再那麼辛苦了。”
