會場迅速安靜下來，李植大聲說道：“你們大多數是理工學院的畢業生，在理工學院學了物理和化學的基礎知識。”
“寡人給你們在理工學院學的教材，是遠領先於時代的。你們學的基礎知識，已經超越這個時代很多了！可以說，你們中的任何一個人放到世界範圍來說，都是領先時代的大師級人物。”
聽到李植的話，學生們表情興奮。李植說的話是事實，更是一個令人振奮的事實。
正如郡王所說，理工學院的學生畢業後，在工廠中幹幾年往往就成為工廠的骨幹，月錢比普通工人高很多。
那讀大學呢，大學又能讓學生們成為怎樣的人才？
李植笑了笑，說道：“在大學中，你們將學到更尖端的知識。是足以讓一家工廠，一所醫院，一個礦場翻天覆大變的知識。”
李植看了看下面的學生們，笑道：“口說無憑，今天我第一個要教授你們的，就是我們人是由什麼組成的。我告訴你們，人和所有的動物、植物一樣，是由細胞組成的！”
“那麼，什麼是細胞呢？”
朝坐在大禮堂第一排的生物醫學系學生們揮了揮手，李植大聲說道：“我讓你們親眼看一看，什麼是細胞！你們從第一排開始排隊上來，來觀察觀察人類表皮的細胞。”
鏡片工廠這些年不斷擴容，以師傅帶徒弟的方式帶出了好多磨鏡工匠。如今的鏡片工廠不但能生産老花鏡，近視眼鏡，各式望遠鏡，瞄準鏡，更在李植的指導下生産出了光學顯微鏡。
當然，現在已經是1650年了，李植的光學顯微鏡並不是這個世界上的第一臺光學顯微鏡。1590年，荷蘭人z·jansen已經造出顯微鏡式的放大儀器，距今已經有60年了。
但是荷蘭人的顯微鏡做出來後並沒有引起科學界的重視，直到1665年，r·hooke，也就是生物學上著名的英國博物學家胡克才用顯微鏡發現了細胞。
有了鏡片工廠的優秀磨鏡工匠，製作光學顯微鏡對於李植來說並不難。和鍛造作坊借了幾個工匠後，鐵匠和磨鏡工匠用了兩個月的時間就造出了早期光學顯微鏡。
有了顯微鏡，李植立即把這些顯微鏡投入到了科學領域。而除了科研領域的用途，顯微鏡還有一項用處，就是向大學學生們傳授微觀知識。
在李植的指揮下，第一排四十名學生走上了主席臺，開始兩個一組用顯微鏡觀察人類表皮細胞。
看清楚了顯微鏡中的那一個小格子，生物醫學系的學生們都目瞪口呆，一臉懵懂地走下了主席臺。
然後第二排的學生們上來觀看。
很快，七百多名學生就全部看清楚了人類表皮細胞。
李植笑了笑，問道：“我們人體的構造，神奇不神奇？”
學生們拼命點頭，大聲說道：“神奇！”
“實在神奇！”
“你們以後要學的知識，更加深奧，更加神奇，足以改變這個世界！”李植一揮手，說道：“你們要勤奮學習，以後我們天津體系的科研，不只由寡人一個人推動，也需要你們這些學了尖端知識的大學生發揮作用。我們群策群力，將大明建為一個科學繁榮，文化燦爛的國家。”
