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鄭開成聽到李植的話，拱手問道：“王爺，何謂公務員考試？”
李植答道：“公務員考試就是透過考試的方式，從民間擇優錄取吏員。”
鄭開成聽到李植的話，想了想，沒有說話。
選拔合格的公務員是世界各國都存在的需求。公務員的素質直接決定一個國家政府的行政效率。所以在後世，各國普遍實行以公務員考試為核心的吏員選拔制度。
英國於1870年確立了以公開考試選拔國家公務員的制度，實際了一百多年。英國的公務員考試內容包括“鑒識”、“文書起草”、“集體討論”和“會議實習”等部分，考選的是公務員的綜合能力。
美國同樣實行公務員考試，美國於1883年透過了文官法，並依法成立了文官委員會，全面推行透過考試選拔優秀人才擔任公務員的制度。到李植穿越前，美國透過考試選任的公務員已超過了公務員的85％。
在後世的中國，公務員同樣是由考試選拔。
李植作為一個穿越者，在一鎮七省，尤其是在天津和山東引進公務員考試制度，也是順水推舟的事情。
實際上，在一鎮七省也具備了公務員考試的基礎。
首先是天津、山東和遼東的識字率很高。這些年經過李植的鼓勵和支援，很多工人和農民都主動學習文化。李植在各地廣泛設定掃盲夜校。在山東，識字率從極低的水平上升到了兩成半。在天津二十多個州縣，識字率更是達到了四成。
換句話說，李植在天津和山東有四百多萬識文斷字的子民。這四百多萬能夠讀書看報的工人、農民和知識分子，就是李植選拔公務員的基礎。
鄭開成想了一會，問道：“王爺，這公務員考試，是不是就是和科舉一樣。”
李植搖頭說道：“不一樣，大不一樣。”
“首先，公務員考試選拔的不僅是官員，更是基層公務員。大明的科舉考試只選拔官員，而吏員則被認為是賤職，由出身不好的人擔任。而且官員是流官，吏員卻是鐵打不動的釘子戶，如此一來，吏員的腐敗根本沒法控制。”
“而我們的公務員考試，則是同時選拔官員和吏員。保證所有的吏員都是合格的人才。”
洪承疇撫須說道：“王爺英明，如此一改，則一掃我大明二百餘年科舉的積弊，將奸猾胥吏的本源清正了！”
李植笑道：“更關鍵的是，我們的考試不但考知識和能力，更要用百分之六十的分值考選應試者的公德水平。”
鄭開成眼睛一亮，說道：“那這麼一來，公務員考試考得最多的是公德了？”
