目前不涉及何謂空間，黎陽直接讓‘長短寬高’代表距離。
教完數學，還有文字要教。
黎陽創造距離單位時，沒尺子以自己半截中指為厘，十厘為一尺，百厘為一米！
單位確定，量天尺藉此竟成先天靈寶。
“你們先認識一下這些配件，它們全是建造房屋所需！另外，你們用這些組建房子應根據族人所需，去建造房子。而不是房小人大，空間狹窄難入住！”
黎陽見夏安面容有些困難，他疑惑。
“聽不懂？”
夏安眼眸微張，他應當聽懂嗎？
“大哥，什麼是空間？什麼是那小和大？”
“大哥你說的字，一個一個在文字碑上我應該都認識，可你組合起來我就……”
黎陽拍拍額頭。
他呼口氣，突然想到自己對他們講東西時，他們時長呆愣。
他眯起眼：“夏安，你老實告訴我，以往我所說你們聽的明白嗎？”
他寫下文字，這幾日連著對族人進行四則運算教學，從而疏忽文字這一塊。
族人應能理解一些簡單事行為動作，太複雜族人應難理解。
是他疏忽。
以前自己瞎比劃，讓老二、夏安他們能夠明白過來，實則是自己讓他們做事簡單！
另外，族人所學也是許多是模仿。
自己如何做，他們按照自己行為，一板一眼去做。
例如族人初始挖陷阱，他說怎麼瞅著族人拿木鍬姿勢和那麼像！
意識到問題所在，黎陽心中便輕鬆不少。
另外老二、阿溪他們應也是如此。
他們聽不懂的話，應該是連猜帶蒙去做！
“空間、小大一類你們暫且忘記！我所說這些寬木板、窄木板、木鉚釘等你們記住！”
黎陽擔心幾人記不住這個，指著這些東西來回提問一遍。
寬木板、窄木板、長木板、短……
黎陽指，三人念，不到片刻全認完。
“這些是木屋配件，我教你們如何把它們組成木屋！昨日我給你們演示過一遍，今日我不再動手！”
“我說你們做！”
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