陸語無力反駁，手掌支在額頭上，偏眸看向程明鈺。
他正殷勤地幫老趙批改整齊摞在一邊的卷子，半點沒有解釋的意思。
圓珠筆頭壓在粗糙的試卷紙上，落下一道紅色的筆記。
他看了眼上面的班級姓名，狀若無意問道：“趙老師，剛才來送作業的是二班的課代表嗎？”
老趙把水杯蓋擰開，遞到飲水機的紅色開關下接水，高深莫測地搖了搖頭，“班長。
程明鈺抬眸望向百無聊賴趴在視窗看臘梅的陸語，笑道：“怪不得，通身的氣派一看就是做領導的料子。”
趙志升知道他是調侃，大笑道：“說起來小姑娘還真有點陸語當年的風範。”
程明鈺點頭，“可不是，我剛才差點認錯。”
高中班長是個什麼樣的存在？
首先要上知天文下知地理年級第一，不能在智商上被碾壓。
其次要能力卓越吃苦耐勞，名為班長，其實生活委員紀律委員文娛委員的工作，指不定都得一手包辦。
如果還有樣貌出眾多才多藝性情溫良等特點就再好不過了，全是加分項。
陸語當年在高一二班就是這樣一個存在。
隔壁班班長扯著大嗓門大喊安靜的時候，她只需要輕飄飄一個眼神，班級裡最混不吝的同學都能立馬噤聲。
看似溫柔至極，實際氣勢迫人。
趙志升那一年連挑三個重點班的數學擔子，又身兼二班班主任的重任，壓力不淺。
文理分科前，語數英都是固有重點科目，尤其數學更是重中之重。
趙志升精力有限，課後平分在各個班級的時間少了，又擔心學生對數學不夠重視，佈置的作業卷子難免就多了些。
《五年高考三年模擬》、《重難點手冊》、《教材全解》以及各類數學報和官方作業本，一天到晚就沒個休息的時候。
十五六歲，正值叛逆期，哪怕是重點班的孩子也改不了頑劣逆反的心理。
數學課代表從前一晚的晚自習開始收作業，到次日早晨也未必能把作業本收全。還不是差一兩本，基本上都是成組成組的曠交。
這麼多個班，老趙哪裡能一個個的喊人出去談話，只能讓課代表多督促一點。
故而，數學課代表不堪重負屢屢提出卸任的要求。
趙志升無奈，只能不斷增加人手，從一到二，由二到三。可一個班裡真正優秀的學生統共又有幾個，這麼一來，其它學科的老師難免就有意見。
正在兩難之際，陸語主動請纓，挑起了收發作業的擔子。
不知道是由於陸語的個人魅力還是班長身份的權威性，和三個課代表輪流值班還累死累活的情況截然不同。
陸語和班內同學約定了每晚交作業的截止時間，雖然仍有遲交補做的，但第二天一早一準整整齊齊地摞在每組第一排的位置上，不管是抄的還是寫的，一份不落。
