河陽走進家門，屋裡還亮著燈，爸爸媽媽還在等著他。沒見弟弟身影，應該已經睡了。
河陽按照沈和老師交待的和爸爸媽媽解釋了晚回來的原因，爸爸媽媽不疑有他，見河陽沒什麼事，叮囑以後不要這麼晚回來，會影響休息，之後就回臥室了。
河陽坐在書桌前，回想著今天的戰鬥，仍有一種劫後餘生的感覺。
今天是河陽第一次和星士戰鬥，而且是想置他於死地的星士，他閉上眼睛，一幕幕險象環生的畫面浮現在腦海裡。
雖然最後劉式退避離開，但那是劉式力竭不得不退避，而非自己戰勝了劉式。
事實上，這場戰鬥主動權一直掌握在劉式的手裡，自己基本上處於被壓制的狀態，如果不是劉式冒險使用了冰火十字斬這種必殺技，而是像剛開始的戰鬥一樣穩紮穩打採取放血戰術，那麼自己不敵丟了性命肯定是板上釘釘的事情。
這場戰鬥暴露了河陽幾個不足：一是反應不足。雖然自己靠著比一般同齡人強大的身體素質已經能做到反應敏捷了，但是和劉式這種敏捷系的星士相比還是差了太遠，自己在前半段的戰鬥中竟然沒有擊中劉式一下半點，還好靠著影裡乾坤的蛛網形態限制了劉式的行動，要不然自己也無計可施。
二是攻擊不足。缺乏有效的重擊手段，好不容易擊中敵人也造不成有效的擊傷效果。
三是防禦不足。雖然劉式最後的冰火十字斬一看就不是他當時能對付的，但自己缺乏有效的防禦手段也是不爭的事實。
“這樣想來，自己反應不足、攻擊不足、防禦不足，可真是一無是處啊！”
河陽自嘲，卻不沮喪。
自己只是剛剛踏入星士的世界，而且不算極具天賦，如同樣年紀的劉式比自己強了太多，但相信自己只要肯吃苦、肯努力，那麼自己將來不會比那些天才差到哪去！
已經很晚了，可河陽不敢放鬆對自己的要求，雷打不動的看書、修行一定要完成，尤其是今天穩穩到了沈和老師所說的化形境，那麼就要對自己的星能有一個全面的瞭解。
河陽先翻開《星能手記》，屏息凝氣，心神歸一，緩慢而專注地閱讀已經讀了幾十遍的故事。
他現在對《星能手記》很重視，知道里面的故事確實不重要，重要的是閱讀故事的過程會啟發對星能的思考，這是很關鍵的。
這啟示不是什麼時候都有的，只有自己在心中有所觸動、有所收穫的時候才會有，今天應該能引動這啟示。
果然，書中的文字再次離開書本在河陽面前翻騰起來，開始變幻不同的形態，最後變成了一枚不規則的“石子”，河陽知道這就是他的星核。
接著“石子”中飛出一些文字，形成縷縷絲線狀向外輻射，然後與文字的影子結合變化成匹練、細繩等形態。河陽知道這是展示自己星能的發動過程，和自己猜想的差不多。
他繼續觀察著，文字又開始變幻，“石子”消失，變成了一個小朋友，雙手捂著眼睛，似乎害怕什麼。後來似乎戰勝了自己的恐懼，小朋友雙手離開眼睛，人變得堅定起來。
然後小朋友身體外分出了兩小股的文字，粉碎成肉眼難以察覺的極細微顆粒狀，像是兩股肉眼難辨的氣息，幾乎同時鑽入了小朋友的身體。
在臺燈的光芒照射下，一股氣息變成柔和的白色，河陽能從中感受到勇氣、意志、堅定等等正面的情緒；一股氣息變成冷黯的黑色，其中的黑暗、恐懼、沮喪等負面情緒鋪面而來。
這一黑一白兩股氣息糾纏碰撞生滅，不斷地此生彼漲、此漲彼生，漸漸地形成平衡狀態，然後緩緩凝成一顆不規則的黑白相間的“石子”。
“噢，這就是我星核的形成過程，也是星能的來由，果真是我戰勝了黑暗之後產生的。”
河陽想到。變化還在繼續，河陽繼續專注地觀察著。
突然小朋友身體中的文字飛出一部分，在小朋友的對面出現了另一個雙手持匕首的小朋友。
“這是我和劉式。”河陽心道。
兩個小朋友打鬥了起來，隨著打鬥的難解難分，“石子”輻射出的絲線突然變了，一半為黑，一半為白，隨著影裡乾坤攻擊到“劉式”身上，“劉式”身上也出現了黑白二色氣息。
此時，“劉式”身上的黑白色氣息不斷往“河陽”身上湧來，而“劉式”似乎遇到了極為可怕的事情，突然扔下了雙刃，雙手捂著頭原地顫慄著，一動不敢動，接著“劉式”轟然散開，又變成一個個細小的文字在空中凌亂飛舞著。
而“河陽”的“石子”白色壯大了一絲，黑色也跟著壯大了一絲，繼續維持著平衡狀態，散發的絲狀輻射又變為了無黑無白的初始狀態。
這時，文字的變化到了盡頭，恢復成一個個文字落到書頁上。
河陽合上《星能手記》，心中梳理著今天獲得的新的啟示：自己星核中白色的代表著勇氣、堅毅等正能量，黑色代表黑暗、恐懼等負能量，正負能量的糾纏衝突與平衡就形成了自己無時無刻不在散發出能量波動的星核。
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在使用星能的過程中，如果發揮星核的本源黑白力量，那麼就可以抽取敵人的正負能量，然後敵人不戰自敗。
