“您好，趙教授，我是盧嘉棟！”
當“盧嘉棟”這三個字真真切切的透過趙如松的耳膜進入到他大腦神經那一刻，趙如松的眼睛瞬時放大，進而好似重新認識眼前這位年輕人一般，上上下下打量了幾遍後，才難以置信的問了句：
“你是盧嘉棟？不是李教授或任教授的學生？”
盧嘉棟雖然對趙如松的神情感到很詫異，但依然帶著滿臉的笑意點頭答道：“對！我就是盧嘉棟！”
趙如松當然相信盧嘉棟所說的話，可正因為如此，趙如松的心中更是被震驚和疑惑所包圍，因為關於盧嘉棟的資料他是看過的，來的路上他的學生胡慶華也向他介紹過，所以趙如松很清楚盧嘉棟並不是任何人的學生。
但問題恰恰的就出在這裡，既然沒有向任何人學習過，他是怎麼知道平衡拋射原理的？難道這個盧嘉棟如此年紀就已經開始這方面的研究？趙如松越想心中疑問越重，越想眼眶上的眉毛就越趨緊，以致最後這份疑問瞬間在胸中膨脹，達到一種不吐不快的地步，也因此趙如松並沒有像其他人一樣，先寒暄的打招呼，而是直截了當的問起心中的疑問：
“盧嘉棟同志，你剛才所說的平衡拋射原理，是你自己研究出來的，還是求教別人得出來的？”
“就是剛剛看得那本小冊子後，突然得出來的！”
“不可能，絕對不可能！”聽了盧嘉棟這句話後，趙如松戴在眼眶的眼睛差點兒沒掉到地上，進而不可思議的看著盧嘉棟：
“這套原理在火箭筒上算是最新理論，光論證研究就要耗費數年，怎麼可能就憑一本小冊子就……”
“這套理論應用到火箭筒的放射方式上確實是新理論！但其中的原理早在本世紀初就被人提出來！”沒等趙如松把話說完，盧嘉棟便將話接過去，然後回過身，將剛才看的那本小冊子拿起來繼續說道：
“這小冊子也說了，敞開式平衡拋射原理早在1914年就被美國的戴維斯上校提出來，隨後又發展出封閉式平衡拋射原理，這兩種原理曾經廣泛應用於無坐力火炮上，既然無坐力火炮和火箭筒在發射方式上有想通之處，所以我在想，能不能把這套原理利用到咱們這款行動式火箭筒上！”
“沒想到，真的沒想到！”聽了盧嘉棟的話，趙如松的臉上不由得露出驚喜的笑容，進而由衷的感概道：
“真沒想到，我研究多年得出的結論，嘉棟同志你僅僅看了幾眼書就想到了，嘉棟同志你對軍工技術的這份悟性，我趙如松真是打心眼裡佩服！”
“趙教授，您可別這麼說，我這也是如同在海邊的孩童無意中撿到這麼一隻漂亮的貝殼而已，所以提出了這麼個想法，很多東西都沒有趙教授來得紮實！”其實盧嘉棟說得沒錯，雖然他的腦海中殘存著前世關於行動式火箭筒的某些發射原理。
可是畢竟他是個人，不是神，任何事情並不能記得如同電腦硬碟那樣清楚，所以他也需要查大量的資料來佐證自己的想法，直到看到那本小冊子，盧嘉棟殘存在腦海深處的那枚貝殼才逐漸閃出光亮。
不過這些隱藏在盧嘉棟靈魂深處的東西，他自然不能說出來，但即便如此盧嘉棟的解釋也算實話實說，而趙如松再聽了盧嘉棟這番話後，原本嚴肅的臉更是掛上撥雲見日般的笑容，然後看著盧嘉棟欣喜的說道：
“真沒想到嘉棟同志還這麼謙虛，可不管怎麼樣，嘉棟同志今天讓我明白一個事實！”
“趙教授，是什麼事實？”
聽了盧嘉棟的問話，趙如松的臉上不由得露出意味深長的微笑：“這個世界上確實有天才！”
“趙教授真是說笑了！哦，對了，對於平衡拋射原理我還有些不太明白的地方，趙教授您看……”
“什麼你看我看的，不明白的咱們就一起討論！”提到技術問題，趙如松整個人都精神起來，於是兩人坐在資料室的書桌上開始你一句，我一句的討論起來……
夜深，資料室的燈火又是徹夜通明……
