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學校為了推動孝愛活動的順利開展，請來了泥工，在學校的牆壁上用石灰粉了兩個方塊，刷上黑板漆，就成了黑板，學校又增加了兩塊牆報，交流場地進一步擴充套件。
學校安排陳志民為主編，各班推薦的學生為編委。每週出刊一期學生的心得體會。
陳志民把出刊作為培養學生能力的實習場地，從組稿、選稿、版面設計，插圖，刊頭語，都放手讓學生完成。
陳志民放而不松，每期出刊前召開編委會，提出要求，出刊後進行講評。校刊的版面越來越好，質量越來越高。下課後，校刊前圍滿了學生。稿件被採用的，心裡騰升起空前的愉悅，沒被採用的，握緊拳頭，暗暗下定決心，下次一定爭取。
這次的校刊，除了孝順父母、長輩的歷史故事，還有對學生孝敬父母、關愛老人的優秀事跡的表揚。中間還有幾首學生寫的詩。
一首《小鬧鐘》的詩，是一個小學四年級的學生寫的：
小鬧鐘，
真勤奮，
一天到晚忙不停
我和鬧鐘有約定
每天催我早早起
鬧鐘精神啟發了我
天天勤奮愛學習
陳志民用紅粉筆在空格處加了“小詩人，託物詠志，寫得好，加油，今後你一定能成為大詩人！”的評語，給予鼓勵。
另一首是賴春燕在中秋節快要到時寫的《中秋節》
八月十五中秋節
月亮清輝灑人間
